分析 圖中各字母分別代表:A--DNA、B--細胞膜、C--細胞壁、D---莢膜、E----細胞質(zhì)、F--鞭毛.
解答 解:(1)圖中A是DNA集中的區(qū)域.
(2)F鞭毛.鞭毛的作用是運動,故具有鞭毛的細菌會運動.
(3)B代表細胞膜,細胞膜能夠控制物質(zhì)進出,有用的物質(zhì)不會輕易流出細胞,有害的物質(zhì)不會輕易流入細胞.
(4)細菌與植物細胞相比沒有沒有成形的細胞核和葉綠體,故不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
故答案為:(1)DNA;
(2)鞭毛;運動;
(3)B;
(4)成形的細胞核;葉綠體.
點評 掌握細菌的結(jié)構(gòu)是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動能使心肌肉發(fā)達 | |
B. | 運動能促進血液循環(huán),減少心血管疾病的發(fā)生 | |
C. | 運動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉 | |
D. | 運動時間越長,運動量越大越有利于身體健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成形的細胞核 | B. | 起保護和支持作用的細胞壁 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)DNA | D. | 起控制物質(zhì)進場作用的細胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泗橋芹山水庫中的魚 | B. | 瑪坑方廣寺旁的楓樹 | ||
C. | 咸村小桂林旁的一條河 | D. | 禮門陳峭風景區(qū)的石頭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 維生素 | D. | 糖類 |
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