14．細(xì)胞利用氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用．

分析 生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

解答 解：細(xì)胞利用 氧氣，將 有機(jī)物分解成 二氧化碳和 水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用．呼吸作用主要是在 線粒體中進(jìn)行的．用式子表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
故答案為：氧氣；二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道呼吸作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．酵母菌和乳酸菌都是與我們生活密切相關(guān)的兩種有益微生物．有關(guān)兩者與其利用的匹配關(guān)系，不正確的是（　　）
A．酵母菌-釀酒B．乳酸菌-釀醋C．酵母菌-做饅頭D．乳酸菌-制酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（　�。�
A．水綿B．苔蘚C．腎蕨D．松柏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察如圖，回答鳥(niǎo)類適于飛行生活的幾個(gè)問(wèn)題
（1）從外形上看：身體呈流線型，可以減少空氣阻力．
（2）從飛行器官上看：前肢變成翼，其上著生有幾排大型的正羽，適于空中飛行．
（3）從骨骼上看：骨薄，長(zhǎng)骨中空，充滿空氣，有利于減輕體重；胸骨上高聳的突起叫龍骨突．
（4）從肌肉上看：胸肌發(fā)達(dá)，牽引有力，有利于飛行．
（5）從呼吸上看：有氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸，大大地提高了氣體交換的效率．
（6）從攝食消化上看：食量大，消化能力強(qiáng)，為飛行提供較多的能量；直腸很短，糞便可隨時(shí)排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．雌蕊的結(jié)構(gòu)包括（　　）
A．花藥、花絲B．柱頭、花柱、子房C．花藥、柱頭、子房D．柱頭、花絲、子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．調(diào)查是科學(xué)探索常用的方法之一，下列做法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析B．要明確調(diào)查的目的和對(duì)象
C．要制定合理的調(diào)查方案D．調(diào)查要憑個(gè)人感覺(jué)記錄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“苔蘚上階綠，草色入簾青”句中的“苔蘚”是由哪類植物形成的（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．光合作用中的能量轉(zhuǎn)化為（　�。�
A．光能轉(zhuǎn)化為熱能B．熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．光能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是（　�。�
A．南方古猿B．直立人C．能人D．智人

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同步練習(xí)冊(cè)答案