6.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是( 。
A.捕食B.競爭C.合作D.共生

分析 生物因素是指影響某種生物生活的其他生物.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.

解答 解:豆苗與草,相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等,屬于競爭關(guān)系;草盛,即草多了,草吸收的水、無機鹽就多;草還擠占豆苗的生存空間,遮擋陽光影響豆苗的光合作用,導致豆苗生長緩慢,因此才有了“草盛豆苗稀”景象.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.節(jié)肢動物的共同特征是( 。
A.身體分為頭、胸、腹三部分B.附肢分節(jié)
C.身體一般有兩對翅D.用氣管進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因.使用如表回答問題:
偷  獵環(huán)境污染、棲息地喪失外來物種入侵其他原因
哺乳動物31%32%17%20%
鳥    類20%60%12%8%
(1)生物多樣性面臨威脅的最主要原因是棲息地的喪失.
(2)保護生物多樣性刻不容緩,其根本措施是保護生物棲息地.
(3)在保護生物多樣性方面,作為一名公民應當怎樣做?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.一同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中.
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同.請回答:
(1)上述實驗方案中,實驗的變量是光照.
(2)請你對預期可能出現(xiàn)的2種結(jié)果作出相應的結(jié)論:
A.有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā).結(jié)論是光照對該種子萌發(fā)有影響.
B.兩組種子都萌發(fā).結(jié)論是光照對該種子萌發(fā)無影響.
(3)通過學習我們知道,種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件包括一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣.
(4)在本次實驗中,如果100粒種子中有8粒沒有萌發(fā),則該種子的出芽率是92%.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于植物的生長正確的選項是(  )
A.植物生長所需要的無機鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機鹽
B.伸長區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的體積變大、變長,這是細胞分化的結(jié)果
C.植物的芽都能發(fā)育成枝條
D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力,這是因為它們具有分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.俗話說“大樹底下好乘涼”能說明生物與環(huán)境關(guān)系是(  )
A.生物影響環(huán)境B.生物適應環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境制約生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.能被消化道直接吸收的是( 。
A.油條中的脂肪B.豆?jié){中的鹽C.面包中的淀粉D.火腿中的蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與節(jié)肢動物相關(guān)事實不符的是( 。
A.果蠅是良好的遺傳學研究材料
B.節(jié)肢動物因為附肢分節(jié)而得名
C.蝗蟲是用肺呼吸的
D.蜜蜂的社會行為主要是遺傳物質(zhì)決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.當我們進行體育活動時,呼吸活動會(  )
A.呼吸深度和呼吸頻率都不會增加B.呼吸比較淺,呼吸頻率增加
C.呼吸深度和呼吸頻率都會增加D.呼吸比較淺,呼吸頻率不變

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