6．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（　�。�
A．捕食B．競爭C．合作D．共生

分析 生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．節(jié)肢動物的共同特征是（　�。�
A．身體分為頭、胸、腹三部分B．附肢分節(jié)
C．身體一般有兩對翅D．用氣管進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．使用如表回答問題：
偷  獵環(huán)境污染、棲息地喪失外來物種入侵其他原因
哺乳動物31%32%17%20%
鳥    類20%60%12%8%
（1）生物多樣性面臨威脅的最主要原因是棲息地的喪失．
（2）保護生物多樣性刻不容緩，其根本措施是保護生物棲息地．
（3）在保護生物多樣性方面，作為一名公民應當怎樣做？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．一同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案：
A．向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中．
B．將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同．請回答：
（1）上述實驗方案中，實驗的變量是光照．
（2）請你對預期可能出現(xiàn)的2種結(jié)果作出相應的結(jié)論：
A．有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)．結(jié)論是光照對該種子萌發(fā)有影響．
B．兩組種子都萌發(fā)．結(jié)論是光照對該種子萌發(fā)無影響．
（3）通過學習我們知道，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件包括一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
（4）在本次實驗中，如果100粒種子中有8粒沒有萌發(fā)，則該種子的出芽率是92%．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于植物的生長正確的選項是（　　）
A．植物生長所需要的無機鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機鹽
B．伸長區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的體積變大、變長，這是細胞分化的結(jié)果
C．植物的芽都能發(fā)育成枝條
D．根尖、芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．俗話說“大樹底下好乘涼”能說明生物與環(huán)境關(guān)系是（　　）
A．生物影響環(huán)境B．生物適應環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境制約生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．能被消化道直接吸收的是（　�。�
A．油條中的脂肪B．豆?jié){中的鹽C．面包中的淀粉D．火腿中的蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與節(jié)肢動物相關(guān)事實不符的是（　�。�
A．果蠅是良好的遺傳學研究材料
B．節(jié)肢動物因為附肢分節(jié)而得名
C．蝗蟲是用肺呼吸的
D．蜜蜂的社會行為主要是遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．當我們進行體育活動時，呼吸活動會（　　）
A．呼吸深度和呼吸頻率都不會增加B．呼吸比較淺，呼吸頻率增加
C．呼吸深度和呼吸頻率都會增加D．呼吸比較淺，呼吸頻率不變

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