Question

20．如圖的三個(gè)裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放置一只盛有某種液體的小燒杯．（注：氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳）

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）甲和丙能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不能為什么？變量不唯一．
（3）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙、丙．
（4）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，應(yīng)用于溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳的濃度．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高產(chǎn)量，還可采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種（答出一條即可）．
（5）在丙裝置中，過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了植物的呼吸作用釋放了二氧化碳．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，這有利于根的呼吸作用．

Answer 1

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來(lái)的淀粉消耗完后，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯．
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，甲和丙具有兩個(gè)變量是光照和二氧化碳，因此不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）由于乙裝置，使植物所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．從光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣，可以看出光照是進(jìn)行光合作用的條件，丙缺乏植物光合作用的條件．因此葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙、丙．
（4）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用，因此為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高產(chǎn)量，還可采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種等．
（5）根據(jù)二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性可知：在丙裝置中，過(guò)一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了植物的呼吸作用釋放了二氧化碳．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣，以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用．
故答案為：（1）將原有的淀粉運(yùn)走耗盡；
（2）不能；變量不唯一（有兩個(gè)變量）
（3）乙、丙；
（4）二氧化碳；延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種
（5）植物的呼吸作用釋放了二氧化碳；
（6）呼吸作用

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活解答本題．