2．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照的選項(xiàng)是（　　）
A．5度和0度B．有光和無光C．有空氣和無空氣D．溫度和水分

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．

解答 解：A變量是溫度，B變量是光，C變量是空氣，D具有兩個(gè)變量．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我們對(duì)身邊生物的調(diào)查屬于（　�。�
A．對(duì)生物類群的全面調(diào)查B．選取部分樣本的調(diào)查
C．對(duì)生物生存環(huán)境的調(diào)查D．對(duì)生物遺傳特性的調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．兩棲動(dòng)物發(fā)育過程中，呼吸器官的發(fā)育有何特點(diǎn)？（　�。�
A．終生鰓呼吸B．終生肺呼吸C．由鰓轉(zhuǎn)化為肺D．由肺轉(zhuǎn)化為鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．自然界的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，每種生物都具有獨(dú)特的適應(yīng)環(huán)境的能力．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等方面．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．可用來調(diào)節(jié)進(jìn)入顯微鏡光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．轉(zhuǎn)換器C．通光孔D．遮光器上的光圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列幾項(xiàng)中，與小麥有關(guān)的生物因素是（　�。�
A．陽光、土壤、空氣B．田鼠、蚜蟲、雜草C．溫度、肥料、雜草D．農(nóng)藥、害蟲、人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．一些動(dòng)物的冬眠現(xiàn)象是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命所需要的能量歸根到底來源于太陽能．
（3）圖中的①是分解者，主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中有1條食物鏈，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能量相對(duì)比較弱．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我國的急救電話號(hào)碼是（　�。�
A．112B．119C．120D．121

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案