4.我國的“太空180”科學試驗于2016年12月14日收官.4名志愿者在一個完全密閉的循環(huán)艙內,模擬在太空環(huán)境中的生存狀態(tài),試驗持續(xù)180天.艙內栽培了小麥等25種植物,從生態(tài)學角度看該循環(huán)艙可看成一個生態(tài)系統(tǒng).如圖為艙內碳循環(huán)示意圖.回答下列問題:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:小麥(植物)→人(志愿者).
(2)X這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(3)圖中①(填序號)過程可為志愿者提供氧氣.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)圖中,①表示光合作用、②④⑥表示呼吸作用、⑤⑦表示分解作用、③捕食.

解答 解:(1)食物鏈不包括非生物部分如二氧化碳和分解者X,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:小麥(植物)→人(志愿者).
(2)小麥等植物是生產(chǎn)者,志愿者是動物屬于消費者,X這類生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(3)①能吸收二氧化碳,因此①表示光合作用;光合作用能制造氧氣,因此圖中①(填序號)過程可為志愿者提供氧氣.
故答案為:(1)小麥(植物)→人(志愿者)   
(2)分解者    
(3)①

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及正確識圖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖是與生物生殖發(fā)育有關的示意圖,請同學們仔細讀圖后分析作答:

(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結合在一起.
(2)乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型.若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲,只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖丙所示的發(fā)育類型的昆蟲.
(3)丁圖中新生命與母體是通過[1]胎盤進行物質交換的.請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:3→2→1.
(4)如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細胞包括圖中的2.3(填序號)和卵黃幾個部分.
(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是乙丙丁戊(填圖形代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物.當初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力,建立了受控密閉試驗艙并放置18.9米2的紅港下立體培養(yǎng)裝置,設立實驗組和對照組進行多次的地面模擬試驗.密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強度,其他條件適宜,2名志愿者進入密閉艙中生活,每隔1小時測定一次艙內O2和CO2濃度,結果如圖所示.請回答:

(1)紅萍利用光合作用吸收OC2產(chǎn)生O2
(2)實驗組的密閉艙內生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍,則對照組的密閉艙內應該怎樣設置?生活著2名志愿者,沒有培養(yǎng)紅萍.
(3)根據(jù)實驗結果判斷,密閉艙內18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?并說明理由能、密閉艙內O2和CO2濃度保持相對穩(wěn)定,表明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍和人呼吸作用的消耗的O2量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,a、b、c、d代表生理過程.請回答問題:

(1)a過程是肺通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)完成c過程的主要器官是小腸.
(3)營養(yǎng)物質和氧氣進入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運送至圖中所示的組織細胞處進行呼吸作用.
(4)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),其血液流動的共同規(guī)律是心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房.
(5)經(jīng)過d過程后,若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因為胰島素分泌不足導致的糖尿病,可以通過注射胰島素制劑進行治療.
(6)②中的血液成分與①中的血液成分相比,氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯減少.(填“增多”或“減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.用豌豆進行雜交實驗,結果如下表,能確定高莖為顯性性狀的組別是(  )
組別ABCD
父本高莖高莖矮莖高莖
母本高莖矮莖矮莖高莖
子代全為高莖有高有矮全為矮莖有高有矮
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.渦蟲和水螅都有口無肛門,但它們卻分別屬于不同的無脊椎動物類群.這兩種動物的主要區(qū)別是( 。
A.身體呈兩側對稱還是輻射對稱B.是單細胞還是多細胞
C.身體有無分節(jié)D.體表有無外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.家蠶的生長發(fā)育順序是:受精卵→幼蟲→成蟲→蛹.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關動物運動或行為的敘述錯誤的是( 。
A.蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協(xié)助進行運動
B.鳥發(fā)達胸肌的兩端都附著在同一塊胸骨上
C.一般來說,動物越高等學習行為就越復雜
D.人體的運動依賴骨骼和骨骼肌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗中,葉片水浴加熱脫去葉綠素的溶液是( 。
A.石灰水B.碘液C.生理鹽水D.酒精

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同步練習冊答案