1．在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)囊和韌帶B．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩C．關(guān)節(jié)窩和韌帶D．關(guān)節(jié)軟骨和滑液

分析 關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

解答 解：關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列食品制作的過程運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�
A．地瓜干B．火腿腸C．甜面醬D．豆腐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．番茄果肉屬于植物組織中的（　　）
A．保護(hù)組織B．營養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在適宜溫度下同時(shí)播種甲、乙兩組飽滿的種子，甲播在潮濕、肥沃土壤中，乙播在潮濕、貧瘠的土壤中，這兩組種子發(fā)芽的順序是（　�。�
A．甲先發(fā)芽B．乙先發(fā)芽C．同時(shí)發(fā)芽D．都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，也操作了一遍，并認(rèn)真觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．（如圖：①、③、⑤號(hào)瓶中裝的是萌發(fā)種子，②、④、⑥號(hào)瓶裝的是煮熟種子）．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)吸收了氧氣．圖中②瓶在此實(shí)驗(yàn)中起的作用是對(duì)照作用．
（2）圖中③瓶排出的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)釋放了二氧化碳．
（3）圖中⑤瓶比⑥瓶中的溫度高，這說明萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生了熱量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某果園中柿子樹的樹齡過長，導(dǎo)致柿子果實(shí)產(chǎn)量低、品質(zhì)差，若要盡快更新優(yōu)質(zhì)樹種，你的合理化建議是（　�。�
A．全部換栽B．果枝扦插C．種子繁殖D．果枝嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．光合作用是地球上一切生命的生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)．根據(jù)科學(xué)探究的結(jié)果，我們可將光合作用的原料、能量、場(chǎng)所和產(chǎn)物，用一個(gè)反應(yīng)式來表示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．胃腺B．垂體C．甲狀腺D．胰島

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2015年出現(xiàn)禽流感，下列有關(guān)動(dòng)物疫病防控知識(shí)，見圖．請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問題：

（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、報(bào)告等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，免費(fèi)給災(zāi)民注射，這屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群．

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同步練習(xí)冊(cè)答案