5．回答課外實踐有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中的問題：
（1）提出問題：植物對空氣濕度有影響嗎？；
（2）作出假設(shè)：植物類型和分布對空氣濕度有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，茂密的灌叢的空氣濕度最大，裸地的空氣濕度最小．
（3）記錄數(shù)據(jù)時，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次測量的數(shù)值．這樣做的理由是：減小誤差，避免結(jié)果具有偶然性；
（4）該探究實驗的結(jié)論是：植物對空氣的濕度有影響．

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．

解答 解：（1）嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．提出問題：植物對空氣濕度有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：植物類型和分布對空氣濕度有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，茂密的灌木叢的空氣濕度最大，裸地的空氣濕度最�。�
（3）實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性
（4）該探究實驗的結(jié)論是：植物對空氣的濕度有影響．
故答案為：（1）植物對空氣濕度有影響嗎？
（2）空氣濕度；裸地；
（3）減小誤差，避免結(jié)果具有偶然性   
（4）植物對空氣的濕度有影響

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量和設(shè)置對照實驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是雞的受精卵及胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的，該結(jié)構(gòu)的卵黃膜與卵黃三者共同構(gòu)成完整的卵細胞．
（2）人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是較大的已受精的卵，所提供的外界條件應(yīng)該是適宜溫度．
（3）兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示各種生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：
（1）圖中過程B代表植物、動物通過呼吸作用釋放二氧化碳．過程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于光合作用．
（2）圖中[1]在完成A的這一過程體現(xiàn)了它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是肌腹、肌腱．A的名稱是肱二頭肌，B是肱三頭�。�
（2）圖甲表示屈肘運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須收縮狀態(tài)，而B則是舒張狀態(tài)．
（3）通過分析可以看出，骨的運動是靠骨骼肌的收縮牽拉完成．因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合，并且受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．小樹長成參天大樹是因為細胞的分裂和生長．細胞分化形成不同的組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進行研究的結(jié)果，對該實驗結(jié)果的分析，不正確的是（　　）
實驗組實驗操作實驗結(jié)果
A切除胰腺，再將切除的胰腺移到腹部皮下出現(xiàn)糖尿，在移植后糖尿消失
B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著不出現(xiàn)糖尿
C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿
A．由A實驗可知：糖尿的出現(xiàn)與胰腺有關(guān)
B．由A、C實驗可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)
C．由A、B實驗可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成
D．該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下是“為探究光照是否對韭菜葉色有影響”而進行的實驗設(shè)計，符合要求的是（　�。�
A．甲、乙組分別置于低溫、高溫環(huán)境中
B．甲組置于光照下，乙組置于黑暗中
C．甲組土壤保持濕潤，乙組土壤保持干燥
D．甲組置于氧氣濃度高的環(huán)境中，乙組置于氧氣濃度低的環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設(shè)計．請回答：
（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號試管中加入2ml清水，向2號試管中加入2ml的唾液；這樣，1號管和2號管就構(gòu)成了一組對照實驗，變量是唾液．
（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應(yīng)為37℃，目的是模擬口腔的溫度．
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號管不變藍，而另一支試管變藍，這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物學(xué)習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用四個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，其條件、結(jié)果如下表：
1號2號3號4號
空氣充足無充足
水分適宜無適宜
溫度25℃25℃25℃0℃
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)
分析表格，回答問題：
（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是適宜，2號培養(yǎng)皿與1號培養(yǎng)皿互為對照，可探究種子萌發(fā)需要適量的水分．
（2）3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足，3號培養(yǎng)皿與1號培養(yǎng)皿互為對照，可探究種子萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā)．原因是缺乏適宜的溫度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案