10．下列敘述中不屬于綠色植物的生物圈中的作用的是（　�。�
A．維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B．直接或間接地養(yǎng)育了地球上其他生物
C．促進生物圈的水循環(huán)
D．分解有機物，促進物質(zhì)循環(huán)

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，A正確；
B、綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，B正確；
C、綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環(huán)，C正確；
D、細菌、真菌等微生物作為分解者，分解有機物，促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，D錯誤．
故選：D．

點評 綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，應(yīng)該重點掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．哺乳動物中進化程度最高的是（　�。�
A．猩、猿、人B．馬、牛、驢C．狗、貓、兔D．雞、鴨、鵝

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．探究花生果實大小變異的實驗中，要從大花生中選30粒大花生，從小花生中選30粒小花生．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．證據(jù)越充足，所得出的實驗結(jié)論可靠性就越高．如果給你提供白菜、油菜、卷心菜、蘿卜4種十字花科植物和芹菜、萵苣、韭菜、蔥4種非十字花科植物，為獲得最為充足的證據(jù)，應(yīng)如何選擇使用這些實驗材料，參考（3）選擇放置方式（　�。�
A．平行放置B．垂直放置C．交替放置D．分類放置

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題（如圖），請幫他解決：
（1）在本實驗中提出的問題是綠葉在光下制造的是淀粉嗎？．
（2）實驗植物應(yīng)在黑暗處放置一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（3）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來，目的是為了設(shè)置對照實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是有無光照．
（4）為了讓綠葉充分地進行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在陽光下幾小時．
（5）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱，酒精逐漸變成綠色溶液，你認為是什么物質(zhì)溶解到酒精中？葉綠素．
（6）用清水漂洗脫色的葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（7）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)樗{色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組性狀中，屬于相對性狀的一組是（　�。�
A．小紅的A型血和小剛的O型血B．豌豆的白花和豌豆的綠葉
C．番茄的紅果和豌豆的高莖D．狗的卷毛和貓的直毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．地球上生存的生物多種多樣，科學(xué)家根據(jù)各類生物親緣關(guān)系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中①表明的是爬行類動物，由于能在陸地上生活和生殖而成為真正的陸生動物．
（2）將圖中①②③按照動物從低等到高等的進化順序依次用動物類群的名稱和箭頭排列出來③→①→②．
（3）由“進化樹”可知，地球上多種多樣的生物都是由古代的生物進化而來的，被人們普遍接受的解釋生物進化原因是達爾文的自然選擇學(xué)說．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“離離原上草，一歲一枯榮．”千萬年以來，植物的枯枝敗葉和動物的尸體為什么沒有堆積成山呢？這是因為地球上有許多肉眼看不見或看不清的“清潔工”．地球上如此重要的“清潔工”是（　�。�
A．人類、放線菌和植物B．植物、放線菌和真菌
C．細菌、放線菌和真菌D．人類、植物和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體內(nèi)能完成收縮與舒張，產(chǎn)生運動的組織是（　�。�
A．神經(jīng)組織B．上皮組織C．肌肉組織D．結(jié)締組織

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同步練習(xí)冊答案