10．肺泡中的氧氣要進(jìn)入血液，需要穿過幾層細(xì)胞（　�。�
A．一層B．兩層C．三層D．四層

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的；即吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少，由此，靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里．

解答 解：肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氧氣會穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡．因此，肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過兩層細(xì)胞．如圖所示：

故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡壁與毛細(xì)血管壁都是一層細(xì)胞構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花瓣B．子房C．花蕊D．花柄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體血液流經(jīng)幾種結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）血液流經(jīng)肺泡后，血液變化是由靜脈血變成了動脈血．
（2）血液流經(jīng)小腸絨毛后，營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳等物質(zhì)在血液中增加了（寫出兩種即可）．
（3）血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞時，將氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)留給了組織細(xì)胞，又將細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物帶走．（寫出兩種即可）
（4）血液流經(jīng)腎單位后，血液中的尿素（尿素、葡萄糖）減少了．
（5）張大爺?shù)昧四I炎，醫(yī)生給張大爺肌肉注射藥物時，張大爺不由自主的一顫，并感覺到了痛，疼痛感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表，結(jié)論錯誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度時間碘液檢測
1淀粉糊+唾液37℃10分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃10分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃10分鐘變藍(lán)
A．對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用
B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用
C．對比2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論
D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）用1、2號兩支試管（1號試管盛有土壤浸出液，2號試管盛有蒸餾水）各培養(yǎng)一株生長狀況基本相同的健壯玉米幼苗．一段時間后，觀察兩株幼苗的生長情況，結(jié)果如圖．分析實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是植物（玉米）的生長需要（多種）無機(jī)鹽．
（2）某實驗小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中甲，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖乙所示的實驗步驟，請你根據(jù)以下實驗步驟，回答下列問題：
①在步驟④中，隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素．
②該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是光．
③步驟⑦中葉片c處變藍(lán)．請解釋葉片c處變藍(lán)的原因：葉片的見光部分（c處）進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)．
（3）利用圖丙裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時間后，玻璃管中的紅色液滴將向左移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物學(xué)上稱為（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞變形

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是（　　）
A．適宜的溫度B．充足的空氣C．-定的水分D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于傳遞信息行為的是（　�。�
A．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出叫聲B．工蜂跳“8”字舞
C．蟑螂晝伏夜出D．鳥類鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下列步驟是某生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實驗．
①取兩個相同的水槽，分別標(biāo)記A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來水；
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；
⑤其他培養(yǎng)條件都相同，每兩天換1000mL河水；
⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪發(fā)育情況．
請分析回答問題：
（1）該實驗探究的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？”．
（2）在這個實驗過程中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善．
第一處是在第②步，應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水；第二處是在第③步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．
（3）該探究實驗中設(shè)置B水槽的目的是起對照作用．

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