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14.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免對胃產生刺激.從淀粉在消化道內的消化特點來看,其原因是(  )
A.胃不能消化淀粉,膠囊可經胃通過
B.小腸、胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
C.膽汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔內被徹底消化,便于吞咽

分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.人體各段消化道對食物中含有的各種營養(yǎng)物質的消化能力是不同的.

解答 解:食物中含有的淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;可見胃對淀粉沒有消化作用,人們利用這個特性,把對胃有刺激作用的藥物放在由淀粉制成的膠囊里直接吞服,這樣就可以避免藥物對胃的刺激.
故選:A

點評 考查了各段消化道的消化特點和對食物的消化能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為兩類種子剖面結構圖,據圖回答
(1)兩類種子結構上的共同點是都有種皮和胚,相比圖1,圖2特有的結構是胚乳.
(2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質貯存在[4]子葉內;玉米種子最重要的部分是胚.
(3)在圖1中,[3]胚芽將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[1]胚根發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.請根據下面的資料分析作答:
修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.據資料顯示,修正液中含有鉛、苯、鋇等化學物質,如被吸入人體或粘在皮膚上,將引起慢性中毒,從而危害人體健康,如長期使用此類產品,將有可能破壞人體的免疫功能,更為嚴重的是可能會導致白血病等并發(fā)癥.但有些同學在做作業(yè)時,經常使用修正液涂改,以致吸入那些有刺激性氣味的氣體.有些同學甚至用手去擦拭未干的表面,結果將液體粘在皮膚上.我們不禁要問:修正液對生物體有危害嗎?下面是一個同學設計的探究實驗,請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答.
實驗材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物--米飯,水,關小白鼠的籠子等
(1)根據材料,你提出的問題是:修正液對小白鼠的身體有危害嗎?
(2)請聯(lián)系生活實際作出假設:修正液會對動物(或小白鼠)有傷害
(3)設計方案:
①取食物兩份,分別放入甲、乙兩個籠子中:其中一份拌有修正液,一份沒有拌修正液,這樣做的目的是_形成對照(或作對照),該實驗的變量是有無修正液.
②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放入以上的兩個籠子中;
請問如果每組只選用一只小白鼠進行實驗行不行?為什么?不行,這樣實驗具有偶然性(或這樣可能使實驗結果不準確等)
③觀察甲乙兩組老鼠進食的情況.(如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠)
(4)實驗現象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常.
根據實驗現象,你得出的結論是:修正液會危害小白鼠(或動物)的健康.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在觀察“蠶豆葉表皮氣孔”的實驗中,下列有關說法正確的是( 。
A.撕取的蠶豆葉表皮是一層綠色的薄膜
B.蓋上蓋玻片后,用碘液染色
C.物鏡和目鏡的倍數越大,看到的細胞數越多
D.氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于科學觀察的敘述中,不正確的是( 。
A.科學觀察要有明確的目的
B.科學觀察不需要測量
C.觀察要全面、細致和實事求是
D.觀察時要積極思考,多問幾個為什么

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能,其中的有機物是生產者通過光合作用制造的.
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者,魚、蝦屬于消費者.在該生態(tài)系統(tǒng)中還有肉眼看不見的一類生物,它們的作用是分解有機物,它們是細菌和真菌等微生物.
(3)如果向該池塘中投放一些大黑魚(肉食性動物),則池塘中的小魚數量會減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.了解以下生物的形態(tài)、生活習性及它們的經濟價值、生物學價值等,并回答相應的問題.
①大熊貓  ②東北虎  ③豬  ④小麥  ⑤海帶  ⑥揚子鱷  ⑦銀杉  ⑧鯉魚
(1)根據生活環(huán)境劃分,和大熊貓、銀杉同為陸生的生物有②③④三種.(填序號,下同)
(2)與豬和小麥經濟價值相同的生物是⑤⑧.
(3)從生物學價值的角度來看和大熊貓能劃分為一類的有②⑥⑦.
(4)從生物的進化和親緣關系考慮,和大熊貓親緣關系最近的生物是②和③兩種動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.動物界中已知種類最多的動物是( 。
A.爬行類B.魚類C.軟體動物D.節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.血液與組織細胞之間進行物質交換時,營養(yǎng)物質、氧氣、水由血液進入組織細胞,二氧化碳、其他代謝廢物從組織細胞進入血液.

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