Question

5．請根據(jù)下面的資料分析作答：
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．據(jù)資料顯示，修正液中含有鉛、苯、鋇等化學(xué)物質(zhì)，如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康，如長期使用此類產(chǎn)品，將有可能破壞人體的免疫功能，更為嚴(yán)重的是可能會(huì)導(dǎo)致白血病等并發(fā)癥．但有些同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性氣味的氣體．有些同學(xué)甚至用手去擦拭未干的表面，結(jié)果將液體粘在皮膚上．我們不禁要問：修正液對生物體有危害嗎？下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對這個(gè)問題進(jìn)行分析作答．
實(shí)驗(yàn)材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物--米飯，水，關(guān)小白鼠的籠子等
（1）根據(jù)材料，你提出的問題是：修正液對小白鼠的身體有危害嗎？
（2）請聯(lián)系生活實(shí)際作出假設(shè)：修正液會(huì)對動(dòng)物（或小白鼠）有傷害
（3）設(shè)計(jì)方案：
①取食物兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)籠子中：其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，這樣做的目的是_形成對照（或作對照），該實(shí)驗(yàn)的變量是有無修正液．
②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個(gè)籠子中；
請問如果每組只選用一只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？不行，這樣實(shí)驗(yàn)具有偶然性（或這樣可能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確等）
③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況．（如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠）
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：修正液會(huì)危害小白鼠（或動(dòng)物）的健康．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行．

解答 解：（1）提出的問題要具有針對性，本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問題：修正液會(huì)對動(dòng)物（或小白鼠）有傷害嗎？
（2）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)針對提出的問題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：修正液會(huì)對動(dòng)物有傷害．
（3）①兩組中有拌修正液的一組為實(shí)驗(yàn)組，沒有拌修正液的一組為對照組，兩組形成對照，有唯一變量--有沒有拌修正液．
②不能用1只小白鼠，如果只用1只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的小白鼠生病或受處于特殊生長時(shí)期等），不足以說明問題．本實(shí)驗(yàn)用6只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
（4）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌有修正液食物的小白鼠正常．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論，說明修正液會(huì)危害小白鼠（或動(dòng)物）的健康．
故答案為：
（1）修正液對生物體有危害嗎？
（2）修正液中的某些成分對生物體有危害．
（3）①形成對照（或作對照），有無修正液
②不行，這樣實(shí)驗(yàn)具有偶然性（或這樣可能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確等）
（4）修正液會(huì)危害小白鼠（或動(dòng)物）的健康．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是熟悉科學(xué)探究的一般過程．