18.下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用,敘述不正確的是( 。
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲,有利于維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.蜜蜂在花叢中采集花粉、花蜜,能幫助植物完成傳粉
D.山羊善于啃食草根,能提高草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

分析 動(dòng)物在自然界中作用:在生態(tài)平衡中的重要作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.

解答 解:A、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A正確.
B、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.青蛙捕捉害蟲,在生態(tài)平衡中起著重要的作用,B正確;
C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,C正確;
D、在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.如果草原上大量增加羊的數(shù)量,就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被,造成土地沙化,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就遭受破壞,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 熟知?jiǎng)游镌谧匀唤缰械淖饔檬墙獯鸫祟}的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一對(duì)同卵雙胞胎兄弟,胖瘦相差很大,其原因可能是( 。
A.顯性基因發(fā)生了作用B.染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C.生活環(huán)境不同D.隱性基因發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞水平.
(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最微小的層次是細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.按下列四種目鏡與物鏡的搭配,用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的搭配方式是( 。
A.5×,10×B.10×,40×C.15×,10×D.20×,45×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.芽在發(fā)育時(shí),分生組織的細(xì)胞分裂和分化,形成了有莖、葉和芽組成的新枝條,根據(jù)如圖的提示,填寫芽發(fā)育的有關(guān)文字. 
圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是[1]幼葉;[2]芽原基.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.桃花的什么被害蟲食去,不能發(fā)育成果實(shí)和種子( 。
A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列同類生物之間的關(guān)系,與企鵝之間關(guān)系不同的是( 。
A.蜜蜂B.大雁C.羚羊D.爭(zhēng)食的野狼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL,向B試管中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
預(yù)期結(jié)果:新品種玉米籽粒組織樣液(A試管)紫色較深.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于食品、藥品安全的常見做法中,你認(rèn)同的是( 。
A.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
B.“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量??
C.用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留
D.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案