Question

12．某生物小組通過網(wǎng)絡了解到龍葵素是馬鈴薯（土豆）中的物質，也叫馬鈴薯毒素，是一種有毒的糖苷生物堿．能溶于水，有腐蝕性和溶血性．一般每百克馬鈴薯含有的龍葵素只有10mg左右，不會導致中毒．而表皮變綠或發(fā)芽的馬鈴薯，則每百克中龍葵素的含量可高達500mg，如果大量食用這種馬鈴薯就可能引起急性中毒．他們嘗試通過實驗探究發(fā)芽的土豆對人體是否有影響，設計了如下實驗方案：

組別	實驗對象	實驗方法	觀察記錄
甲	2只體長、體重基本一致的小白鼠，平均分為兩組	飼喂添加了未發(fā)芽土豆汁液的飼料	小白鼠的生長狀況
乙		飼喂等量的添加了已發(fā)芽土豆汁液的飼料

請分析回答：
（1）該小組同學提出的問題是：發(fā)芽的土豆對人體有影響嗎？
（2）此實驗中的對照組為甲組．
（3）有人認為上述實驗設計存在不合理之處，請你指出：
（4）預測實驗結果：
①如果甲組小白鼠和乙組小白鼠的生長狀況相同，則說明發(fā)芽的土豆對人體沒有影響．
②如果甲組小白鼠的生長狀況比乙組小白鼠的生長狀況好，則說明發(fā)芽的土豆對人體有影響（有害）．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）“他們嘗試通過實驗探究發(fā)芽的土豆對人體是否有影響”，因此該小組同學提出的問題是：發(fā)芽的土豆對人體有影響嗎？
（2）該實驗的變量是土豆是否發(fā)芽，甲組是變量正常即土豆沒有發(fā)芽的一組，所以此實驗中的對照組為甲組．
（3）上述實驗設計存在不合理之處是：兩只小白鼠數(shù)量太少，存在偶然性．
（4）預測實驗結果：
①“如果甲組小白鼠和乙組小白鼠的生長狀況相同”，則說明發(fā)芽的土豆對人體沒有影響．
②“如果甲組小白鼠的生長狀況比乙組小白鼠的生長狀況好”，則說明發(fā)芽的土豆對人體有影響（有害）．
故答案為：（1）發(fā)芽的土豆對人體有影響嗎
（2）甲
（3）兩只小白鼠數(shù)量太少，存在偶然性
（4）①對人體沒有影響
②對人體有影響（有害）

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．