A. | 取食行為和學(xué)習(xí)行為 | B. | 取食行為和先天性行為 | ||
C. | 社會(huì)行為和學(xué)習(xí)行為 | D. | 社會(huì)行為和先天性行為 |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(3)取食行為是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為.
(4)社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:“烏鴉把堅(jiān)果摔到地面,從而吃到果仁”,是烏鴉為了獲取食物,因此屬于取食行為;這是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天學(xué)習(xí)行為.所以“烏鴉把堅(jiān)果摔到地面,從而吃到果仁”,這種行為屬于取食行為和學(xué)習(xí)行為.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼年時(shí)期缺乏甲狀腺激素 | B. | 幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素 | ||
C. | 成年期缺乏甲狀腺激素 | D. | 成年期缺乏生長(zhǎng)激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟區(qū) | B. | 伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 分生區(qū) | D. | 根冠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)組織 | B. | 肌肉組織 | C. | 上皮組織 | D. | 結(jié)締組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥--缺乏維生素A | B. | 糖尿病--胰島素分泌不足 | ||
C. | 壞血病--缺乏維生素C | D. | 佝僂病--老年人缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽 |
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