Question

11．某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響，設(shè)計了如下實驗：
①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨；
②取兩個花盆，各栽種一株蠶豆幼苗，貼上標(biāo)簽“A”和“B”；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�、勖扛粢欢螘r間給兩株幼苗噴水，A噴清水，B噴模擬酸雨；
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況．
請根據(jù)以上設(shè)計回答下列問題：
（1）你對該實驗做出的假設(shè)是酸雨對植物的生長有影響．
（2）步驟③中，A噴清水，設(shè)置A組的目的是起對照作用．
（3）每組只用一株蠶豆幼苗行不行？不行為什么？避免偶然性．
（4）該實驗的變量是酸雨．
（5）a若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常，實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長有影響．
b．若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗生長正常和噴清水的都生長正常，實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長沒有影響．
c．若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗生長正常而噴清水的死亡，實驗結(jié)論是清水對植物的生長有影響．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）該實驗探究酸雨對植物的生長是否有影響，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出假設(shè)：酸雨對植物的生長有影響．
（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．A噴清水，B噴模擬酸雨，A與B對照，實驗變量是模擬酸雨，A是對照組，B是實驗組．
（3）實驗過程中只用一株幼苗具有偶然性，實驗結(jié)果就不準(zhǔn)確，為了使數(shù)據(jù)更接近真實情況，避免偶然，我們應(yīng)采取多株幼苗的方式．
（4）該實驗的變量是酸雨．
（5）預(yù)期實驗結(jié)果：驗證作出假設(shè)的成立，噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常，說明酸雨對植物的生長有影響．若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗和噴清水的都生長正常，實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長沒有影響．若實驗結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗生長正常而噴清水的死亡，實驗結(jié)論是清水對植物的生長有影響．
故答案為：（1）酸雨對植物的生長有影響；
（2）清水；對照；
（3）不行；避免偶然性；
（4）酸雨；
（5）酸雨對植物的生長有影響；酸雨對植物的生長沒有影響；清水對植物的生長有影響

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．