10．大山雀偷喝牛奶是先天性行為．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：大山雀偷喝牛奶是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，而不是先天性行為．因此題干的說法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．針對(duì)“唾液對(duì)淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎？”這一問題，“陽(yáng)光”生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將下列探究活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容填寫完整．
（1）取兩支相同的潔凈試管，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)，各加入2毫升淀粉糊．
（2）在1號(hào)試管中加入2毫升清水，在2號(hào)試管中加入2毫升唾液，目的是控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）將兩支試管充分振蕩，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻，這相當(dāng)于口腔中A的攪拌作用（A．舌；B．牙齒）
（4）把兩支試管同時(shí)放入37℃的溫水中，5分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．觀察到的現(xiàn)象2號(hào)試管不變藍(lán)，因?yàn)榈矸垡呀?jīng)被分解．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：口腔中的唾液（或唾液淀粉酶）對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)院常給年老、病弱者注射氨基酸補(bǔ)液，用來增強(qiáng)身體的機(jī)能．可是正常的年輕人沒有必要注射氨基酸補(bǔ)液，因?yàn)檎Ｈ丝梢詮氖澄镏蝎@得氨基酸．下面食物中，經(jīng)消化后可獲得更多氨基酸的是（　�。�
A．肥豬肉B．番薯C．黃豆仁D．綠橙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．上題中，與女性第二性征出現(xiàn)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．動(dòng)植物細(xì)胞中都含有的一種能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．液泡B．細(xì)胞核C．線粒體D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)研究，“國(guó)際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”宣布，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上．這個(gè)事例可以說明（　�。�
A．人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B．人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來的
C．人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
D．生物具有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成分（　�。�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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19．在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的葉片上，常能看到一些菜粉蝶的幼蟲--菜青蟲．上述幾種蔬菜的花瓣四片，兩兩相對(duì)呈十字形，都屬于十字花科植物，所以菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲．有人提出疑問：菜青蟲總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為嗎？請(qǐng)按探究實(shí)驗(yàn)的要求回答問題：
（1）提出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（2）為提高實(shí)驗(yàn)的可信度，應(yīng)到菜地或菜市場(chǎng)尋找菜青蟲的受精卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇剛孵化饑餓的、還是孵化一段時(shí)間喂飽的菜青蟲？剛孵化饑餓的菜青蟲．
（3）假若有以下幾種植物的葉片：油菜葉、菠菜葉、萵苣葉、天竺葵葉．在制定探究實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃時(shí)，應(yīng)取菠菜葉與油菜葉形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量，并且這兩種葉片的顏色、形狀、大小要盡量相似，其目的是控制變量、排除其他因素干擾
（4）實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲只用兩只可以嗎？不可以，為什么？多取幾只菜青蟲做實(shí)驗(yàn)可以減少誤差、避免偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某班的多個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“模擬人類后代性別決定的過程”活動(dòng)：取兩個(gè)紙袋，分別標(biāo)明“母親”、“父親”．把兩個(gè)紅色小球放在標(biāo)有“母親”的紙袋中，把一個(gè)紅球和一個(gè)白色小球放在標(biāo)有“父親”的紙袋中．閉著眼睛從每個(gè)紙袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，看兩個(gè)小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合．把小球各放回原紙袋中，重復(fù)抓取3到5次．關(guān)于該模擬活動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A．3個(gè)紅色小球模擬Y染色體，1個(gè)白色小球模擬X染色體
B．放入標(biāo)有“母親”紙袋中的2個(gè)紅色小球模擬22對(duì)常染色體
C．從兩個(gè)紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D．每個(gè)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1：1

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