20．造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是瘋狂的偷獵√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 藏羚羊?yàn)槲覈?guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，由于濫捕亂殺，其生存已受到嚴(yán)重威脅，分析解答．

解答 解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊絨價(jià)格昂貴，偷獵者躲避管理保護(hù)人員，鉆管理的空子進(jìn)行非法偷獵藏羚羊，嚴(yán)重威脅藏羚羊的生存．因此造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是人類的瘋狂偷獵．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因及其保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲食物
B．寄生蟲(chóng)生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C．生活在水中的軟體動(dòng)物，靠入水管獲取水里的食物顆粒
D．節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上，利用口器獲取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．原來(lái)是劉邦的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字，招來(lái)許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的覓食行為有關(guān)．
（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息（填“動(dòng)作”或“氣味”）
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為特征的動(dòng)物．
（4）“螞蟻覓食”從行為獲得方式來(lái)看屬于先天性行為（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．仔細(xì)閱讀以下文字：
資料一：蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水．熱帶雨林降水頻繁，其中有不少雨水是由植物蒸騰作用散失的水分冷凝而成的．據(jù)科學(xué)家測(cè)算，某熱帶雨林的降水量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年．
資料二：植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷；樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水．可以說(shuō)，一片森林就是一座綠色水庫(kù)，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林．
根據(jù)資料回答問(wèn)題：
（1）計(jì)算一下，蒸騰量占降雨量的百分之幾？
（2）為什么說(shuō)一片森林就是一座綠色水庫(kù)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，乙表示的是細(xì)胞中染色體上的基因示意圖，據(jù)圖回答

（1）甲圖中共有5條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出能量消耗最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（2）甲圖若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的生物成分是分解者．
（3）甲圖中如果大量捕殺狐貍，老鷹的數(shù)量較短時(shí)間內(nèi)將會(huì)增加（填增加或減少），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后此生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）甲圖中的兔子毛色有黑色和白色，則其毛色中的黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，這種毛色出現(xiàn)差異的現(xiàn)象叫變異．
（5）如果一對(duì)白兔交配后，產(chǎn)下的后代中有黑色也有白色，則親代的基因組成分別是Aa和Aa，親代產(chǎn)下的精子可能是乙圖中的④⑤（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）．產(chǎn)下白色子代的基因組成可能是AA或Aa，產(chǎn)下黑色子代的機(jī)率是25%（兔子中控制毛色的基因?yàn)锳和a表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．依據(jù)觀察和制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的要求，完成下列填空：
（1）某同學(xué)選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標(biāo)本，則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是240倍．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的⑧、⑨（可以填序號(hào)或名稱）結(jié)構(gòu)，使顯微鏡的鏡筒升降，從而看到直至看清楚物象．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，進(jìn)行染色時(shí)，可把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．
（4）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確的蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片讓它的一邊先接觸液滴，然后緩緩地蓋上
（5）在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，你可以調(diào)節(jié)光圈和反光鏡來(lái)增強(qiáng)視野中的光線；繪制洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，其中細(xì)胞核等顏色較暗部分的表示方法是用較密的細(xì)點(diǎn)表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在如圖的方框內(nèi)填寫(xiě)合適的內(nèi)容，完成綠色植物光合作用的概念圖：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．觀察圖：正常情況下，遠(yuǎn)近不同的物體均成像于視網(wǎng)膜上，對(duì)成像起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．去肯德基等餐廳大飽口福，是同學(xué)們都有的美好經(jīng)歷．請(qǐng)大家回憶一下在餐廳中可能出現(xiàn)的種種情景，回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）在等待的過(guò)程中，想到香噴噴的美食就會(huì)直流口水，這屬于條件反射．
（2）美食上桌時(shí)驚呼：“哇！”此時(shí)，膈肌處于圖一中的A（填“A”或“B”）狀態(tài)．
（3）伸手去取食物，此時(shí)肱二頭肌的狀態(tài)是舒張（填“收縮”或“舒張”）．
（4）雞腿中的蛋白質(zhì)在圖二中③（填序號(hào)）處初步消化．
（5）喝的酸奶是在牛奶中加入乳酸菌（填微生物名稱）發(fā)酵而成的．

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