11．下列不能體現(xiàn)細菌真菌在生物圈中的作用的是（　�。�
A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B．引起動植物和人患病
C．與動植物共生
D．把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物

分析 大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．
有些細菌和真菌可以使植物和人類患病，如腳氣是有真菌引起的，痢疾是由細菌引起的；
生物圈中的生物有五種，植物、動物、真菌、細菌、病毒等，它們共同生活在生物圈這個大的生態(tài)系統(tǒng)中，可以共生．

解答 解：A、在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山，是因為大量的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．A不符合題意．
B、有些細菌和真菌可以使植物和人類患病，如腳氣是有真菌引起的，痢疾是由細菌引起的；B不符合題意．
C、生物圈中的生物有五種，植物、動物、真菌、細菌、病毒等，它們共同生活在生物圈這個大的生態(tài)系統(tǒng)中，可以共生．C不符合題意．
D、把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物，不屬于細菌真菌在生物圈中的作用，D符合題意．
故選：D

點評 掌握細菌和真菌在生物圈中的作用是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的正確順序是（　�。�
①撕取內(nèi)表皮    ②蓋蓋玻片   ③染色   ④放置材料   ⑤滴清水．
A．⑤①④②③B．⑤①②③④C．①⑤④②③D．①④⑤②③

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2．發(fā)育為種子和果實的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚珠和種子B．種子和子房壁C．子房壁和子房D．胚珠和子房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程，請分析回答問題：

（1）圖中過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)a、b（用圖中字母表示）的交換．其交換場所是肺．物質(zhì)a濃度最高的部位是組織細胞．
（2）②過程所表示的生理過程叫做吸收．該過程進行的主要場所是小腸（填器官名稱）
（3）若E為泌尿系統(tǒng)．則d的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程．
（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（5）正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9～6.1毫摩爾/升，飯后一段時間中血糖含量會出現(xiàn)明顯高于6.1毫摩爾/升，在胰島素的調(diào)節(jié)作用下血液中的葡糖糖含量又穩(wěn)定在3.9-6.1毫摩爾/升．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是（　�。�
A．激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制
B．內(nèi)分泌腺沒有導管，其分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管
C．胰島位于胰腺中，可以分泌胰島素
D．草履蟲游向食物，這種趨向于有利刺激的行為屬于反射

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16．2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴重的埃博拉疫情，埃博拉病毒感染致死率極高．可達90%，截至目前，該疫情已造成超過2.5萬人感染，超過1萬多人死亡．請分析回答下列問題：
（1）埃博拉病毒咋傳染病學上被稱為病原體，它主要感染人類和靈長類動物，屬于動物病毒．
（2）當埃博拉病毒侵襲人體后，起抵御作用的第一道防線是皮膚和粘膜，這道防線屬于非特異性免疫類型．
（3）中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施，有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延．及時將患者隔離治療屬于控制傳染源．醫(yī)護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑．
（4）當?shù)啬惩瑢W為了預防埃博拉疫情，自行去藥店購買了藥品“頭孢克肟”（一種抗生素類藥物），醫(yī)生卻說此藥對于該病沒有療效．請分析原因：抗生素是真菌，產(chǎn)生的可殺死某些致病細菌的物質(zhì)，對病毒不起任何作用．

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4．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植．圖4表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結(jié)合所學知識回答問題．
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉，自然狀態(tài)下，玉米的這種傳粉需要風力作為媒介．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中bc段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用產(chǎn)生有機物．
（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．
①將該裝置放在陽光下一段時間，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外．
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物的光合作用釋放氧氣．
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置置于無光環(huán)境中．
（5）圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與d點相比，e點單株光合強度明顯減弱，原因是種植密度大，影響光吸收，光合作用強度減弱．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意間作套種、合理密植．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）C表示光合作用．通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．這一過程主要發(fā)生在圖乙[2]葉綠體．
（2）植物生長所需要的水和無機鹽是由根尖的成熟區(qū)吸收
（3）圖甲中的B表示蒸騰作用，氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體的．
（4）在晚上只進行的是字母A表示的呼吸作用，此作用的意義是能為生物的生命活動提供能量（5）被稱為遺傳物質(zhì)信息庫的是乙的[3]細胞核．

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2．下列各項中，不能作為判斷是否為生物的是（　�。�
A．能呼吸和獲取營養(yǎng)B．能代謝和排出廢物
C．能生長和繁殖后代D．能運動和由小變大

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