A. | 攪動(dòng)水體,使餌料分散 | |
B. | 使魚多運(yùn)動(dòng)不生病 | |
C. | 震動(dòng)水面和空氣增加水中含氧量 | |
D. | 驅(qū)趕魚群向四周散開(kāi),充分利用水體 |
分析 根據(jù)魚用鰓呼吸,吸收溶解在水中的氧氣分析解答.
解答 解:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,鰓絲又多又細(xì),擴(kuò)大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,所以顏色為鮮紅色.當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血.炎熱的夏天、下暴雨前,由于溫度升高、壓強(qiáng)減小,使得氧氣在水中的溶解度減小,溶解在水中的氧氣量也就減少,魚易缺氧而死亡.將水噴入魚塘,其目的是增加水體含氧量.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | B. | 生物部分和非生物部分 | ||
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 血液由血漿和血細(xì)胞組成 | B. | 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能 | ||
C. | 血液由血清和血細(xì)胞組成 | D. | 血小板具有防御保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 該過(guò)程與蝗蟲的發(fā)育過(guò)程相同 | |
C. | 成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能相差很大 | |
D. | 該過(guò)程經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段 |
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