9．一對正常的夫婦生了一個白化病孩子，這種變異是（　　）
A．有利、不遺傳B．不利、可遺傳C．有利、可遺傳D．不利、不遺傳

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
一對正常的夫婦生了一個白化病孩子，是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異．對后代生存不利，屬于不利變異．可見B正確．
故選：B

點評 區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時，所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)3是下表皮．
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是葉綠體．
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過4（填序號）中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳氧平衡．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過保衛(wèi)細(xì)胞形成的5（填序號）來完成的．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．裸子植物已分化出了（　　）
A．根、莖、葉、花、果實、種子等器官B．根、莖、葉、花、種子
C．根、莖、葉、種子D．只分化出了根、莖、葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等、水生生物的化石也越多；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等，陸生生物的化石也越多．這說明，生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的每個體細(xì)胞內(nèi)都含有（　�。�
A．30對染色體B．23對染色體C．12對染色體D．23條染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖中甲表示人的生殖過程，乙表示伴性生殖過程中控制某一性狀的一對基因的傳遞過程的遺傳圖解．
請根據(jù)圖回答問題：
（1）所生女孩的每個體細(xì)胞中染色體數(shù)目均為23對
（2）乙圖中女兒的A基因和a基因依次來自父親、母親．
（3）假設(shè)A控制雙眼皮，a控制單眼皮，則母親應(yīng)是雙眼皮．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．免疫的功能對人體有害的是（　�。�
A．抵抗病原體的侵害，防止疾病產(chǎn)生B．及時清除體內(nèi)的衰老或損傷的細(xì)胞
C．發(fā)現(xiàn)并殺死腫瘤細(xì)胞D．患者對移植的器官產(chǎn)生排斥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．不隨地吐痰，是預(yù)防下列哪一種傳染病的有效措施（　�。�
A．血吸蟲病B．破傷風(fēng)C．艾滋病D．肺結(jié)核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補(bǔ)充完整．
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
（1）作出假設(shè)：溫度會影響霉菌的生活．
（2）實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、線繩、冰箱、記錄紙、筆．
（3）請你設(shè)計實驗方案：
將兩個饅頭分別裝進(jìn)一個塑料袋中，用線繩扎好．其中一個放在冰箱里，另一個放在溫暖的地方，用筆和記錄紙觀察幾天，記錄情況．
（4）實驗結(jié)果：見表．
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌
B低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
（5）實驗結(jié)論：溫度會影響霉菌的生活．
所以，霉菌適宜生活在溫暖潮濕、富有營養(yǎng)的環(huán)境中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案