8．葉芽是未發(fā)育的枝條．葉芽發(fā)育時，能夠長出葉的結(jié)構是（　�。�
A．葉原基B．芽原基C．幼葉D．生長點

分析 芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．

解答 解：葉芽的結(jié)構如圖：
①是生長點，有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．故C符合題意．
故選：C．

點評 解答此題的關鍵是分清葉芽各部分結(jié)構的名稱及作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或．黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整：
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）做出假設：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．
（3）該實驗的變量是光．
（4）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦否（填：是、否）可以得出準確的結(jié)論？為什么？數(shù)量太少，存在偶然性
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？取5次實驗的平均值
（6）結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖1是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的基本步驟．若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖2所示，則最可能有問題的步驟是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．動物生活的有機物來自（　�。�
A．綠色植物制造的B．動物自己制造C．天然就有的D．細菌制造的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭奪筑巢的樹枝，發(fā)生激烈打斗行為，該行為屬于（　�。�
A．取食行為B．爭斗行為C．防御行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體最大的細胞是（　�。�
A．精子B．白細胞C．成熟的卵細胞D．神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．人體發(fā)育的整個過程可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段．胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開始，到胎兒出生前．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．細胞是生物體結(jié)構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構．如圖分別為顯微鏡結(jié)構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結(jié)構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據(jù)圖回答問題：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細準焦螺旋使物像更加清晰．
（2）圖中乙是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以著出，植物細胞和動物細胞 共有的結(jié)構是B、C、D （填寫圖中字母）．
（3）從細胞的基本結(jié)構上看，A與B、C的不同之處是，A無成形的細胞核，屬于原核生物；A、B、C三種生物細胞內(nèi)均無葉綠體，從營養(yǎng)方式上看，都是異養(yǎng)．
（4）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態(tài)發(fā)生過程．種子在萌發(fā)時所具備的內(nèi)在條件主要是（　　）
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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