13．圖中的幾種動物同屬于（　�。�
A．多足綱B．昆蟲綱C．蛛形綱D．甲殼綱

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．

解答 解：蝴蝶、蝗蟲、蜻蜓、螳螂的身體都分為頭、胸、腹三部分，有兩對翅，有三對足，因此圖中的幾種動物同屬于昆蟲綱．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的主要特征和常見動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)你的經(jīng)驗，下列措施中，不能預(yù)防近視的是（　�。�
A．長期做眼保健操B．不持續(xù)長時間用眼，注意休息
C．發(fā)現(xiàn)視力下降，立即佩戴近視眼鏡D．看書寫字時控制眼鏡與書本的距離

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于聽覺及用耳衛(wèi)生說法錯誤的是（　　）
A．聽覺是在耳蝸內(nèi)形成的
B．巨大聲響可能會造成鼓膜破裂
C．遇到巨大聲響時，可閉嘴、堵耳保護鼓膜
D．不及時治療鼻咽喉炎可能會引起中耳炎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．草原上存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多和最少的是（　�。�
A．牧草、兔B．狼、牧草C．狐、牧草D．兔、狐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．雌蛙與雄蛙的抱對行為屬于（　�。�
A．取食行為B．社群行為C．繁殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字①-⑧表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：
（1）[A]葡萄糖等進入血液循環(huán)的過程叫吸收．
（2）血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，這樣，血液就由含氧較少、暗紅色的靜脈血，變成含氧豐富、鮮紅色的動脈血．當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時，將營養(yǎng)物質(zhì)和氧供給組織細(xì)胞利用．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)③腎小球和④腎小囊時，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)意外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊形成原尿，再流經(jīng)腎小管時，全部的葡萄糖，大部分淡水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，送回血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．升金湖是我國東部大型水禽重要的越冬地和遷徙停歇地，也是百頭鶴和東方白鸛等珍禽在我國的主要越冬地之一，良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使其成為我國東部研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1997年12月被批準(zhǔn)為國家級自然保護區(qū)．請據(jù)此回答問題：
（1）從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的先天性行為．
（2）遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈流線型，前肢變成翼，胸部有發(fā)達的胸肌，鳥的身體里有發(fā)達的氣囊與肺部相通，起到輔助呼吸的作用．
（3）近年來，升金湖遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護區(qū)有利于保護生物的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我們常吃的蘋果屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請據(jù)圖，完成有關(guān)圖解，并回答有關(guān)問題．

（1）完成上例圖解：請在受精卵A和受精卵B的圓圈內(nèi)填寫正確的全部的染色體組成并標(biāo)注性別．
（2）社會上有些人認(rèn)為生男生女是由婦女造成的，你認(rèn)為這個觀點正確嗎？不正確．說出理由：女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，而男性可以產(chǎn)生兩種精子，且這兩種精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機會均等．
（3）一對夫婦結(jié)婚后生第一個孩子是女孩，生第二個孩子還是女孩的幾率是50%．兩個孩子的眼睛都長得特別像父親，這在遺傳學(xué)上叫遺傳，而兩個孩子的耳垂形態(tài)卻表現(xiàn)不同，這在遺傳學(xué)上叫變異．

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同步練習(xí)冊答案