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20．若載玻片上寫有字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物象是（　�。�
A．dB．qC．bD．p

分析 顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．

解答 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，所以若載玻片上寫有字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物象是d．
故選：A

點評 解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．同學們在實驗課上制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、番茄果肉細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，一定在顯微鏡下的看到了如下的圖象，請據圖回答：

①據圖1可知，同學們觀察到的番茄果肉細胞是圖丙，口腔上皮細胞是圖甲，蔥鱗片葉表皮細胞是圖乙．
②圖1乙圖顯示的細胞，如果不做特殊處理，在顯微鏡下不能觀察到的細胞結構是B．
A．細胞核        B．細胞膜         C．細胞質       D．細胞壁
③圖2是制作臨時裝片時的幾個步驟，同學們在實驗時操作的先后順序應該是BADC（填寫序號即可）；制作口腔上皮細胞臨時裝片時，A步驟中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，滴這種液體的原因是維持細胞的維持細胞的正常形態(tài)；在觀察圖1甲圖和圖1乙圖所示的細胞時，C步驟后，放在顯微鏡下觀察會發(fā)現顏色最深的是細胞內的細胞核．
 ④在視野中已經看到了圖1乙圖的物像，但不是很清晰，此時應該轉動圖3中的[12]細準焦螺旋使物像更清晰，如果你在視野中看到了一個大而且?guī)Ш谶叺呐轄钗锵�，這個物像最可能的是氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體消化系統包括消化道和消化腺兩部分．圖A中表示消化腺的標號是（　　）
A．1、3、5B．4、5、6C．4、8、10D．8、10、12

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不是單細胞生物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．通過實踐體驗活動，可以幫助你更好的感知生物學現象，理解生物學知識．

（1）通過調查和觀察校園里的生物，可以感知生物的基本特征：草叢下的鼠婦受到驚嚇�？s成一個“小球”，體現了生物能對外界刺激做出反應的特征．
（2）通過觀察玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況，可以感知植物生長需要營養(yǎng)；一段時間后觀察發(fā)現蒸餾水中的玉米幼苗瘦弱，葉片顏色變淺發(fā)黃，土壤浸出液中的玉米幼苗健壯，葉片顏色鮮綠．這說明植物的生長需要哪種營養(yǎng)物質？無機鹽．
（3）通過管理農作物，可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響：
黃瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培，這是為了充分利用光照這個條件，增強光合作用，提高產量，蔬菜大棚內夜晚適當降溫，可以降低植物自身的呼吸作用，減少自身有機物的消耗，達到高產目的．
（4）通過觀察植物器官不同部位的細胞，可以感知不同組織的特點：

明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片，如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物象，圖一和圖二所示是否屬于同一種組織？
不屬于．請說明理由細胞形態(tài)不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化B．蕨類植物有根、莖、葉的分化
C．藻類和苔蘚植物靠孢子繁殖后代D．蕨類植物靠種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．反季節(jié)蔬菜提高了農民的收入，也豐富了我們的菜籃子．在溫室內種植蔬菜時，為了提高產量，下列措施中不能達到目的是（　�。�
A．定時通風B．適當增加光照時間
C．保持棚內溫度恒定D．適當增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2016年5月15日搜狐網報道，中科院昆明植物研究所舉辦主題為“多彩植物  趣味生活”的活動，共吸引近5000名市民參與，下列關于植物的說法中，不正確的是（　�。�
A．草本植物的木質化細胞較少B．木本植物莖內木質部發(fā)達
C．木本植物中灌木的植株較矮小D．木本植物中無明顯主干的是喬木

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于脊椎動物的進化歷程，正確的是（　�。�
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
C．魚類→兩棲類→爬行類D．魚類→爬行類→兩棲類

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