1.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
B.細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容是:
1.細(xì)胞是有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由單細(xì)胞發(fā)育而來(lái),即生物是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
2.所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似;
3.新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞分裂 而來(lái);
4.生物的疾病是因?yàn)槠浼?xì)胞機(jī)能失常.
5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
6.生物體是通過(guò)細(xì)胞的活動(dòng)來(lái)反映其功能的.
7.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有他自己的生命,又對(duì)于其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
8.新的細(xì)胞可以由老的細(xì)胞產(chǎn)生.

解答 解:A、細(xì)胞有各種不同的形態(tài)和功能,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性;
B、有的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA;
C、新細(xì)胞由老細(xì)胞產(chǎn)生,因此細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系;
D、一切動(dòng)植物都是由單細(xì)胞發(fā)育而來(lái),即生物是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性.
可見(jiàn)B是錯(cuò)誤的.
故選B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是能夠識(shí)別細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在載玻片中央滴加的液體是清水
B.用稀碘液先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,再蓋上蓋玻片,以便觀察
C.使用顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)至清晰
D.把低倍鏡換成高倍鏡后,看到的細(xì)胞數(shù)日減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)是由3條食物鏈組成的.
(2)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)正常情況下,該食物中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者
(2)圖中總共6條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)如貓頭鷹和蛇都被捕殺,則長(zhǎng)期來(lái)看鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少,此例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)噴灑殺蟲(chóng)劑,受害最大的是貓頭鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)吸煙的敘述中正確的是(  )
A.吸煙者肺癌的發(fā)病率增高B.吸煙者可增強(qiáng)記憶力和注意力
C.吸煙可提高興奮性D.吸煙提高呼吸道的凈化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.用直線將下列各種植物與最合適的繁殖方法連接起來(lái).
 
葡萄                  嫁接
 
蘋(píng)果                  扦插
 
馬鈴薯                用種子繁殖
 
蘿卜                 用莖繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下列文字,它表現(xiàn)的是生物的一些基本特征,它表現(xiàn)的是生物的哪一種基本特征.今天學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),李小剛參加了800米的比賽,聽(tīng)到一聲發(fā)令槍響,他像離弦的箭一樣沖了出去,剛開(kāi)始他輕松的跑著,慢慢地,隨著路程越來(lái)越遠(yuǎn),體力慢慢不支,他大口地喘著氣,汗水也流了出來(lái),但他堅(jiān)持著,最后跑到了終點(diǎn),獲得了第二名的好成績(jī).回到家,他感到很餓,比平時(shí)多吃了一碗飯,當(dāng)他的父親聽(tīng)到他得到了好成績(jī)的時(shí)候,非常高興,說(shuō):真不愧是我的兒子,長(zhǎng)跑也是我年輕時(shí)的強(qiáng)項(xiàng),雖然你長(zhǎng)得不像我.
(1)聽(tīng)到一聲發(fā)令槍響,他像離弦的箭一樣沖了出去
(2)回到家,他感到很餓,比平時(shí)多吃了一碗飯
(3)真不愧是我的兒子,長(zhǎng)跑也是我年輕時(shí)的強(qiáng)項(xiàng),雖然你長(zhǎng)得不像我.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.消化腔有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物是( 。
A.珊瑚蟲(chóng)B.蛔蟲(chóng)C.水蛭D.血吸蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.科學(xué)家分別用5條金魚(yú)做實(shí)驗(yàn),測(cè)試不同水溫對(duì)“魚(yú)的呼吸速率”(即魚(yú)開(kāi)閉鰓蓋的頻率)的影響,如圖為科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中得到的四組不同溫度下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)控制變量:確定該實(shí)驗(yàn)的變量是水溫;
(2)分析數(shù)據(jù):水溫在18℃時(shí)魚(yú)的平均呼吸速率為92次/min,水溫在22℃時(shí)魚(yú)的平均呼吸速率為105次/min;
(3)得出結(jié)論:根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),水溫和金魚(yú)的呼吸速率有怎樣的關(guān)系?答:呼吸頻率隨溫度升高而升高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案