9.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者
(2)圖中總共6條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)如貓頭鷹和蛇都被捕殺,則長(zhǎng)期來(lái)看鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少,此例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)噴灑殺蟲劑,受害最大的是貓頭鷹.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)圖中草是生產(chǎn)者,各種動(dòng)物是消費(fèi)者,因此,“該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外”,還應(yīng)具有的生物成分是分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥(niǎo)→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥(niǎo)→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,所以圖中共有6條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)“如貓頭鷹和蛇都被捕殺”,鼠由于天敵減少而數(shù)量增加,當(dāng)鼠的數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí),由于食物不足,數(shù)量也隨之減少.所以,長(zhǎng)期來(lái)看鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少,“此例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力”.
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,所以“在該生態(tài)系統(tǒng)噴灑殺蟲劑”,受害最大的是貓頭鷹.
故答案為:(1)分解者
(2)6;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)先增多后減少
(4)貓頭鷹

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.2013年4月20日,四川省雅安等地發(fā)生7.0級(jí)大地震,據(jù)此回答:
(1)地震中某人下肢受傷,流出暗紅色血液,急救時(shí)應(yīng)指壓傷口的遠(yuǎn)心端止血.
(2)從地震中救出的傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的蛋白質(zhì).
(3)人們常說(shuō)“大災(zāi)之后必有大疫”,為了預(yù)防霍亂、流腦、流感等疾病,防疫人員對(duì)空氣、水源、食物等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,在傳染病的預(yù)防措施中這屬于切斷傳播途徑.
(4)為了防止感染破傷風(fēng)病,給每個(gè)人注射了破傷風(fēng)疫苗,在傳染病的預(yù)防措施中這屬于保護(hù)易感人群.
(5)接種這種疫苗只能預(yù)防破傷風(fēng)傳染病,這種免疫稱為特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的.(細(xì)胞體積的增大和數(shù)目的增多)植物細(xì)胞分裂分化形成四種組織:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)將左側(cè)生物與右側(cè)相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)說(shuō)法,不符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的是( 。
A.環(huán)境變化造成生物出現(xiàn)定向變異
B.生物為獲得足食物和空間進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)
C.絕大多數(shù)生物都有過(guò)度繁殖的傾向
D.自然選擇就是適者生存,不適者被淘汰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.女性生殖系統(tǒng)中,卵細(xì)胞受精和孕育胎兒的場(chǎng)所分別是( 。
A.卵巢、胎盤B.卵巢、子宮C.輸卵管、胎盤D.輸卵管、子宮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
B.細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.線粒體存在于( 。
A.植物細(xì)胞中B.動(dòng)物細(xì)胞中C.植物葉片細(xì)胞中D.動(dòng)、植物細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是尿液形成的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)(一)表示腎的過(guò)濾作用過(guò)程,(二)表示腎的重吸收作用過(guò)程.
(2)在(一)過(guò)程中,血液除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他成分都能透過(guò)腎小球壁和腎小囊壁,進(jìn)入腎小囊內(nèi),在(二)過(guò)程中,原尿中全部的葡萄糖,大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽會(huì)被腎小管重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案