10．下列哪組生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（　�。�
A．藻類植物和苔蘚植物B．蚯蚓和細菌
C．老鼠和黑尾鹿D．蚊子和跳蚤

分析 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，據(jù)此答題．

解答 解：細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者；蚯蚓能夠分解有機物垃圾，轉(zhuǎn)化成無機物，供植物等利用，所以蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中擔當分解者．
故選：B．

點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成中各部分的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．取放顯微鏡時．應用一只手攤住鏡臂．另一只手托住鏡座，放在實驗臺距邊緣7厘米處，安裝好目鏡和物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小薇的媽媽用某種殺蟲劑消滅蟑螂，開始使用時效果還不錯，但長期使用后，發(fā)現(xiàn)效果愈來愈差．造成這種現(xiàn)象的最可能原因是（　�。�
A．蟑螂是活化石，適應力特別強
B．能抵抗殺蟲劑的蟑螂存活下來，且大量繁衍
C．殺蟲劑造成蟑螂基因變異，產(chǎn)生抗藥性
D．因為品種不好，殺蟲劑品質(zhì)不穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1中甲和乙表示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，圖乙中滴加的液體是碘液．
（2）顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞呈棕色．
（3）在結(jié)構(gòu)上與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞相比，口腔上皮細胞沒有細胞壁和液泡．
（4）圖2顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細胞數(shù)目最多，應選用下列哪項組合？C
A．①和②B．②和③
C．①和④D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為做好人感染H7N9禽流感防控工作，2016年3月3日云霄縣人民政府發(fā)出通告：“1．嚴禁從出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例的區(qū)域調(diào)入活禽…3．嚴格落實活禽經(jīng)營市場三個一措施：一日一清洗消毒，一周一大掃除，一月一休市…”據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，該病目前還沒有疫苗，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．根據(jù)以上材料回答以下問題：
（1）從傳染病角度分析，H7N9病毒屬于該病的病原體，禽流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．
（2）從預防傳染病措施看，“一日一清洗消毒，一周一大掃除，一月一休市”，這屬于切斷傳播途徑．
（3）若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功，那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于抗原，它可以提高人體的免疫能力，這種免疫類型屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項與制酸奶無關(guān)的是（　�。�
A．利用乳酸菌發(fā)酵制作B．發(fā)酵的適宜溫度是20～30℃
C．發(fā)酵在有氧的條件下進行D．發(fā)酵后的產(chǎn)物是乳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生態(tài)系統(tǒng)中的有機物和能量是通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞的．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體的眼、耳、鼻、舌和皮膚內(nèi)，有接受刺激的構(gòu)造，這些構(gòu)造稱為（　�。�
A．傳入神經(jīng)元B．傳出神經(jīng)元C．感受器D．效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是脊髓．×（判斷對錯）

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同步練習冊答案