8．取放顯微鏡時(shí)．應(yīng)用一只手?jǐn)傋＄R臂．另一只手托住鏡座，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米處，安裝好目鏡和物鏡．

分析 顯微鏡的觀察包括1、取鏡和安放  2、對(duì)光 3、放置玻片標(biāo)本 4、觀察 ①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔． ②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本． ③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

解答 解：使用顯微鏡的正確步驟是：取鏡和安放：1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座．2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左（顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處）．安裝好目鏡和物鏡．
故答案為：7

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．動(dòng)物能對(duì)外界環(huán)境作出反應(yīng)，而植物不能．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鯽魚(yú)流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中溶解的氣體成分變化情況是（　　）
A．兩者所含氣體成分含量相同
B．流出的水中氧氣含量增加，二氧化碳減少
C．流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加
D．流出的水中氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．聚集在同一植物葉片上的蚜蟲(chóng)，當(dāng)其中一只受到瓢蟲(chóng)的攻擊被捕食時(shí)，其余的蚜蟲(chóng)會(huì)紛紛逃散，原因是（　�。�
A．瓢蟲(chóng)的捕食驚散了蚜蟲(chóng)
B．瓢蟲(chóng)使葉片發(fā)生震動(dòng)導(dǎo)致蚜蟲(chóng)爬向平穩(wěn)處
C．蚜蟲(chóng)集體轉(zhuǎn)移到新的葉片上去
D．被捕食的蚜蟲(chóng)釋放出的化學(xué)物質(zhì)起到警告作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．調(diào)查市場(chǎng)有哪些可供食用的大型真菌，列舉你所知道的大型真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物生殖與發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
①蜜蜂的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 
②蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
③青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育        
④大鯢的生殖與發(fā)育過(guò)程都離不開(kāi)水．
A．①②B．②④C．①②④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．“在探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是水．
（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)說(shuō)明理由：．
A組：不科學(xué)，理由是兩個(gè)裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個(gè)變量．
B組：不科學(xué)，理由是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．
（3）除了上述的探究問(wèn)題，就“種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎？例如：還有溫度、土壤、空氣等．溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽(yáng)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紀(jì)實(shí)片《穹頂之下》引起了全社會(huì)對(duì)環(huán)境污染的廣泛關(guān)注．PM2.5是可直接入肺的細(xì)小顆粒物，是造成霧霾的主要因素，呼吸道對(duì)其幾乎沒(méi)有凈化作用．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．PM2.5通過(guò)擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡
B．霧霾天氣里，人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣
C．減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林
D．PM2.5被吸入人體后可進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪組生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（　　）
A．藻類植物和苔蘚植物B．蚯蚓和細(xì)菌
C．老鼠和黑尾鹿D．蚊子和跳蚤

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同步練習(xí)冊(cè)答案