在A和B的試管中各加入2ML淀粉糊，分別加入以下不同物質(zhì)，振蕩使其充分反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）鑒定淀粉所特有的化學(xué)試劑是______
（2）淀粉糊不變藍(lán)的是______試管，這是因?yàn)開(kāi)_____．
（3）A試管的變色情況是______，因?yàn)開(kāi)_____．
依題意，由圖可知：A、B兩試管各裝入2毫升淀粉糊；再向A、B兩試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水；將A、B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；向A、B兩支試管中各滴加兩滴碘液．
（1）淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性．因此在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用碘液來(lái)鑒定淀粉的存在．
（2）、（3）以A試管和B試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；加入唾液的A組是對(duì)照組，未加入唾液的B組為實(shí)驗(yàn)組．A試管中加入的是唾液，遇碘不變藍(lán)，原因是淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；B試管中加入的是清水，遇碘變藍(lán)，說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用．
故答案為：（1）碘液；
（2）A、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)
（3）不變藍(lán)、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽比狼吞虎咽好是因?yàn)榧?xì)嚼慢咽可以（　�。�
A．品味美味食物B．防止食物進(jìn)入氣管
C．可徹底消化淀粉D．減輕胃腸負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是觀察______對(duì)淀粉的消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中[2]號(hào)試管漿糊的顏色______，原因是______；[1]號(hào)試管中的顏色______．
（3）將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是______；如果將C過(guò)程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色______．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在探究饅頭在口腔中的消化過(guò)程時(shí)，作如下處理：

（1）饅頭的主要成分是______，其特性是遇碘變______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，則作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩支試管編號(hào)分別為_(kāi)_____；
（3）該實(shí)驗(yàn)中，如果只探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，則作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩支試管編號(hào)分別為_(kāi)_____；
（4）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管．分析其原因______．
（5）實(shí)驗(yàn)中使用37℃溫水的理由是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小軍做了“觀察唾液淀粉酶的消化”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你思考回答問(wèn)題．
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是______號(hào)試管和______號(hào)試管．
（2）1號(hào)和2號(hào)試管充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：______和______．
（3）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)______，2號(hào)______．
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)開(kāi)_____．
（5）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了唾液中的______對(duì)淀粉有消化作用．
（6）淀粉在消化道的______中開(kāi)始進(jìn)行初步消化，但消化淀粉的主要部位仍然是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下表是小明為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”而設(shè)計(jì)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào)AB
加入物質(zhì)淀粉液2毫升
清水2毫升		淀粉液2毫升
唾液？毫升
反應(yīng)溫度和時(shí)間37℃、10分鐘37℃、？
滴加碘液2滴2滴
（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，B試管應(yīng)加入唾液______毫升，保溫時(shí)間為_(kāi)_____分鐘．
（2）實(shí)驗(yàn)中“滴加碘液”是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在______．
（3）唾液中的______酶能促進(jìn)淀粉的分解，因此本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：A試管______，B試管______．（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
　
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[　　]________，[　　]____________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)。
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。
(3)圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。
(4)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

呼吸道能對(duì)吸入氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺的氣體變得        、         、       ，減少對(duì)肺的刺激。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

痰生成的部位是……………………………（　 �。�
A．鼻腔黏膜　B．喉腔側(cè)壁
C．氣管和支氣管黏膜D．食道黏膜

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