分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和殺滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:(1)圖A所示的是皮膚的保護(hù)作用;圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的清掃異物作用;圖A和圖B是人體的第一道防線.圖C和圖D所示是人體的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞能夠殺滅侵入人體的各種病原體,圖C和圖D是人體的第 二道防線,以上四幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的叫做 非特異性免疫.
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機(jī)理可用圖C來形象說明.
(3)人體通過免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病,這種免疫功能是后天獲得的,它通常只能對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫,它是通過體內(nèi)的第三道防線來實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)保護(hù);清掃異物;一;殺滅;二;非特異性;
(2)溶菌酶;C;
(3)特異性;三.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非特異性免疫和特異性免疫的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶一完全變態(tài) | B. | 蝗蟲一不完全變態(tài) | ||
C. | 青蛙一變態(tài)發(fā)育 | D. | 蟋蟀一變態(tài)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有外骨骼 | B. | 身體分節(jié) | C. | 具有貝殼 | D. | 足分節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌等原核生物 | B. | 單細(xì)胞真核生物 | C. | 多細(xì)胞真核生物 | D. | 原生動(dòng)物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇的結(jié)果 | B. | 金魚適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果 | ||
C. | 生存斗爭(zhēng)的結(jié)果 | D. | 人們不斷的選擇,繁育的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人類的活動(dòng)一定會(huì)改善環(huán)境 | |
B. | 人類的活動(dòng)可能會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境 | |
C. | 人類的活動(dòng)要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提 | |
D. | 我們不需要關(guān)注人類的活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com