精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
6.如果A代表有耳垂基因,a代表無耳垂基因,寫出基因型相對應的表現(xiàn)型:
AA:有耳垂   Aa:有耳垂   aa:無耳垂.

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現(xiàn)出隱性性狀.

解答 解:顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀.基因為AA或Aa的為顯性性狀,表現(xiàn)為有耳垂;基因為aa,屬于隱性基因,表現(xiàn)為隱性性狀,即無耳垂性狀.
故答案為:有耳垂;有耳垂;無耳垂

點評 此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.安全用藥事關人體健康,下列有關安全用藥的敘述,正確的是( 。
A.中藥無副作用,常吃可防病B.處方藥一定要按醫(yī)囑服用
C.增加用藥劑量,能縮短治療時間D.貴藥更安全,應是病人首選藥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題,討論并制訂了如下計劃:
背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中.它的身體由許多體節(jié)構成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動.
請你將小組計劃的探究內容補全:
(1)提出的問題:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
(2)作出的假設:蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快.
(3)實驗:準備一定數量的蚯蚓,薄木板一塊,玻璃板一塊.
實驗A:讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘,記錄下爬行距離.實驗B:讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘,記錄下爬行距離.
(4)實驗數據:
平均爬行距離(cm)
玻璃板12
薄木板30
(5)實驗結論:通過對實驗數據的分析和判斷,可得出如下結論:蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快.
(6)本實驗中實驗A與對照實驗B的實驗變量是什么?物體表面的粗糙程度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示植物細胞分裂過程中的變化,請分析回答:

(1)圖中表示細胞核分裂的是c,其變化最明顯的是染色體,它會進行復制,在分裂過程中,它均等地分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.
(2)細胞會不會越分裂越小?不會.你的理由是細胞生長使體積變大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.自動調節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.北方針葉林B.溫帶落葉闊葉林C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在異型輸血時,只能作為受血者,不能作為供血者的血型是( 。
A.O型B.AB型C.A 型D.B型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中.細胞核會被著色;將活細胞浸泡其中,其細胞核不著色,但將PI注入到活細胞中,細胞核會被著色,因此可將PI應用于細胞死活的鑒別.其鑒別的基本原理是( 。
A.活細胞的細胞核能夠分解PI
B.死細胞和活細胞內細胞核內的物質不同
C.活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入
D.活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一整體.細胞的生活需要物質和能量.細胞膜能夠控制物質進出.葉綠體能夠將光能轉變成化學能;線粒體能將有機物中的化學能釋放出來,為細胞的生活提供動力.細胞核中的染色體上有遺傳信息,其上有遺傳信息.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.細菌的生長繁殖的是否受酸堿性影響呢?科學興趣小組找來面包,探究細菌的生長繁殖與酸堿性的關系.在(如圖1)A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液,分別放入一塊等大的面包.

(1)實驗中需要控制的變量有液體的酸堿性(寫出一個即可).
(2)觀察細菌的儀器是顯微鏡,下列有關顯微鏡的說法正確的是DE.
A、顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數與目鏡放大倍數的和
B、當看到的物像偏左下方時,要將物像移到視野中央,裝片需向右上方移動
C、使用高倍鏡觀察時,看到的細菌數目越多
D、觀察時,如果視野太暗,可將光圈調大或使用凹面鏡反光
E、若有甲、乙兩位同學各自制作臨時裝片,并在顯微鏡下觀察到的物像如圖2所示,則甲同學的觀察效果較好,因為在乙的臨時裝片中有氣泡.
(3)下表是興趣小組觀察后記錄的細菌數,“+”的多少表示細菌數量的多少.
培養(yǎng)皿A(酸液)B(蒸餾水)C(堿液)
細菌數目++++++++
實驗可得到的結論是:細菌的生長繁殖細菌的生長繁殖受酸堿性的影響(填“受”或“不受”)酸堿性的影響.
(4)小組成員中有人提出,是不是所有的細菌都適合在中性環(huán)境中生長呢?他們通過查資料獲得(如圖3)甲、乙、丙三種細菌與酸堿性的關系圖.下列分析正確的是ACD(答案不止一個).
A甲細菌的對酸堿性的適應范圍最廣
B乙、丙兩種細菌在中性環(huán)境中不能生長
C乙細菌適合在酸性環(huán)境中生活
D不同細菌生活環(huán)境對酸堿性的要求是不同的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案