【題目】珍珠形成的原因是( 。

A. 外套膜自然分泌珍珠質(zhì)而形成

B. 腹足受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質(zhì),把異物包被起來而形成

C. 外套膜受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質(zhì),把異物包被起來而形成

D. 貝殼受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質(zhì),把異物包被起來而形成

【答案】C

【解析】

軟體動物,身體柔軟,有外套膜,外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能當(dāng)蚌殼張開的時候,如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進(jìn)入蛤、蚌內(nèi),處在外套膜與貝殼中間,沒辦法把它排出來,沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜,則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質(zhì)來把它包圍起來,形成珍珠囊,包了一層又一層,久而久之,就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質(zhì),于是就形成了一粒粒的珍珠。
另外一種情況,則是蛤、蚌自己的有關(guān)組織發(fā)生病變,導(dǎo)致細(xì)胞分裂,接著包上自己所分泌的有機(jī)物質(zhì),漸漸陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠。由此可見:珍珠的形成需要一定的條件,并不是所有的軟體動物都能形成珍珠

軟體動物的身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì),珍珠是由于軟體動物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的,可見C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的全身都為飛行而設(shè)計。

(1)鳥的身體呈____型,可以減少空氣阻力,利于飛行。

(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了____,胸部有很突出的龍骨突,上面附著發(fā)達(dá)的_____,可牽動兩翼完成飛行。

(3)鳥類用________呼吸,并有輔助_______呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小峰防洽美國白蛾,體現(xiàn)動物具有( 。

A. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用B. 幫助植物傳播種子的作用

C. 幫助植物傳粉的作用D. 維持生態(tài)平衡的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡的使用步驟:取鏡和安放→______→觀察→清潔和收鏡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護(hù)狀況。大熊貓是保護(hù)狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。請回答下列問題

(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是_________。在動物類群中,除了這一類群是恒溫動物外,還有_________類體溫也是恒定的。

(2)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物種)多樣性和_________多樣性三個層面采取措施。如果瀕危物種滅絕,就意味著該物種所擁有的全部將從地球上消失。

(3)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________

(4)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動物做些什么?___________________________

(5)對生物進(jìn)行科學(xué)的分類,是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ),在下列分類單位中,共同特征最多的是_________

A.種 B.綱 C.科 D.門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋天林區(qū)和公園里的樹干上,懸掛一些人工鳥箱,是為了( )

A. 保護(hù)一些不會營巢的鳥類不會被凍死

B. 保護(hù)鳥類免受敵害

C. 招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖

D. 捕捉鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你所了解的生物分類方法,你認(rèn)為下列哪一組歸類是正確的? ( )

A. 蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物B. 雞、豬、鴨為家禽

C. 海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物D. 小麥、玉米、水稻為作物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遇到巨大聲響時,要迅速張口或者閉嘴并用雙手堵耳,這樣做是為了( 。

A. 避免震破外耳道B. 避免震破鼓膜C. 避免損傷聽小骨D. 預(yù)防中耳炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其生物學(xué)概念搭配起來。

變色龍隨環(huán)境改變體色_______A擬態(tài)

箭毒蛙具有鮮艷的體色_______B警戒色

竹節(jié)蟲的體形像竹節(jié)_______ C保護(hù)色

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同步練習(xí)冊答案