14.在動(dòng)物界中,有些動(dòng)物為了完成某種行為,不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià).試就下面三個(gè)實(shí)例,分析說(shuō)明這三種行為各有什么意義.
例1:大雁在遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患病)做“站崗放哨”的工作,當(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí),這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食.
例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當(dāng)鼠群密度過(guò)高而環(huán)境中食物有限時(shí),有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”.
例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去.
(1)例1中,孤雁的行為屬于防御行為,由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義?有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化.
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族因食物不足而滅絕,使種族度過(guò)難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?使雌螳螂獲得充足的營(yíng)養(yǎng),為繁殖后代儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.

分析 (1)動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.按照動(dòng)物行為獲得的途徑分為先天性行為和后天性行為.而根據(jù)動(dòng)物行為的功能目的,動(dòng)物行為又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和 社群行為.
(2)防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.

解答 解:(1)例1中,“一兩只‘孤雁’(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí),這些‘放哨’者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食”,有利于保護(hù)雁群防御敵害,因此,孤雁的行為屬于防御行為;“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群的意義是有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,而保留下個(gè)體強(qiáng)壯的,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化.
(2)例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是一部分自我犧牲,留下食物讓另一部分更好地生存,不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族因食物不足而滅絕,使種族度過(guò)難關(guān)而生存發(fā)展
(3)例3中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義可以使雌螳螂獲得充足的營(yíng)養(yǎng),為繁殖后代儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.
故答案為:
(1)防御;有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化;
(2)一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族因食物不足而滅絕,使種族度過(guò)難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)使雌螳螂獲得充足的營(yíng)養(yǎng),為繁殖后代儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物行為的概念和意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)若將資料中的生物分成兩大類(lèi),則分類(lèi)等級(jí)單位是界.
(2)魚(yú)生活在水中,用鰓游泳,用鰭呼吸.
(3)資料中提到的水鳥(niǎo)和魚(yú)類(lèi)同屬于脊索動(dòng)物門(mén).
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2.下列有關(guān)水螅的說(shuō)法,正確的是( 。
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D.細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,真菌具有真正的細(xì)胞核,屬于真核生物

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19.社群行為是指同一群體中,除生殖以外的聯(lián)系行為.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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6.你吃過(guò)鮮美的水蜜桃嗎?一株成熟的桃樹(shù)要結(jié)出桃子,必須經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精后,才能形成果實(shí)和種子,這是一種有性生殖方式.

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12.生物興趣小組的同學(xué)在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現(xiàn)了鼠婦,搬開(kāi)花盆和石塊時(shí),鼠婦很快就爬走了,他們決定對(duì)“光是否影響鼠婦的生活”進(jìn)行了科學(xué)探究,請(qǐng)你幫他們完成這個(gè)探究活動(dòng).
(1)下表為某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以下修改意見(jiàn)正確的是A
位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度
紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜
紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜
A.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃B.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境
C.左右兩側(cè)的溫度可以不同                D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
(2)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)在探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是1個(gè)(填“1個(gè)”或“多個(gè)”).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)“明亮”和“陰暗”兩種環(huán)境的目的是形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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