1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖用圖中序號回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,請指出圖中有1條食物鏈,請寫出①→②→④.
(2)消費者與生產(chǎn)者之間的關系主要是捕食的關系.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,①屬于生產(chǎn)者②④屬于消費者③屬于分解者.
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是植物.
(5)如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是④.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中只有1條食物鏈即:草→蟲→鳥.
(2)生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者.
(3)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中①屬于生產(chǎn)者,②和④屬于消費者,③屬于分解者.
(4)在本生態(tài)系統(tǒng)中,植物能進行光合作用,屬于生產(chǎn)者,其數(shù)量最多.
(5)由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增.鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多.
故答案為:(1)1;①→②→④
(2)捕食
(3)生產(chǎn)者;消費者;分解者
(4)植物
(5)④

點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體在呼氣時,呼出的氣體是( 。
A.二氧化碳B.空氣
C.二氧化碳增加了的空氣D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請你寫出糖類、蛋白質(zhì)、脂肪消化與吸收過程的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤的( 。
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變
D.哺乳動物都是體表被毛,胎生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.據(jù)中國地震臺網(wǎng)自動測定,2013年4月20日8點02分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級強烈地震.地震發(fā)生后,解放軍和武警部隊官兵立即投入抗震救災行動.請完成下列問題:
(1)被埋在廢墟中的待援救人員,可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽.
被救人員排便、排尿功能正常,說明脊髓的反射、傳導功能正常.
(2)大災之后必有大疫,常見的就是一些禽流感,那么引起禽流感的病毒是該病的;為了預防該病,相關部門提醒外出盡量呆口罩,不到人群集中的地方過多逗留;喝的水一定要煮沸消毒,不要吃不干凈的生食.這屬于預防傳染病的哪一環(huán)節(jié)切斷傳播途徑.
(3)H7N9禽流感疫苗研制成功后會及時進行預防接種,這種免疫屬于特異性免疫.
(4)災區(qū)人民有人受傷需要輸血,某傷員是AB型血,最合適的獻血者是AB型.
(5)當遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進行人工呼吸.人工呼吸是根據(jù)呼吸運動原理是用外力使病人的胸廓有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復呼吸功能.
(6)從地震中救出的傷員在康復過程中應多吃蛋、魚、奶等食物,因為人體受損組織的修復需要大量的蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.劇烈運動時,運動員表現(xiàn)為大汗淋漓,滿臉通紅,這體現(xiàn)了皮膚的( 。
A.排泄和調(diào)節(jié)體溫功能B.保護和排泄功能
C.排泄和感受外界刺激功能D.保護和感受外界刺激功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關“食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收”的敘述中,正確的是( 。
A.淀粉在口腔、胃、小腸內(nèi)都能進行消化分解
B.膽汁能對脂肪進行消化分解
C.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)進行徹底消化,形成的氨基酸在小腸內(nèi)被吸收
D.進入消化道的維生素可以不經(jīng)過消化直接被小腸吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對如圖所示的敘述中,下列哪項是錯誤的(  )
A.②能初步消化蛋白質(zhì)
B.①分泌的消化液參與脂肪的消化
C.只有③分泌的消化液中含有多種消化酶
D.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,是為了避免對②的刺激

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小明研究唾液淀粉酶的消化作用時,設計了如圖所示的實驗.他把以下4支試管放在盛有37℃溫水10分鐘,取出冷卻后,向每支試管滴入碘液.要得出唾液淀粉酶的催化作用受溫度影響,應比較哪兩支試管( 。
A.甲、乙B.乙、丙C.乙、甲D.甲、丙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案