【題目】某中學(xué)的課外活動(dòng)小組為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣,并對(duì)全部水樣進(jìn)行了如下表所示的檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果如下表:

A入口

B入口

C入口

D入口

溶解氧

的量

極低或

全無

少量

少量

很多

硫化氫

少量

較多

生物種類

很少

幾乎無

很多

細(xì)菌數(shù)

(個(gè)/毫升)

數(shù)十萬至

數(shù)百萬

數(shù)個(gè)至

數(shù)十個(gè)

數(shù)十萬

數(shù)十個(gè)至

數(shù)百個(gè)

主要生

物群

細(xì)菌、

纖毛蟲

細(xì)菌

細(xì)菌、藍(lán)

藻、纖毛

蟲、蠕蟲等

藻類、軟體

動(dòng)物、水生

昆蟲、魚

類等

(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物的分解產(chǎn)物,纖毛蟲主要以有機(jī)物顆粒為食,軟體動(dòng)物等其他動(dòng)物主要以細(xì)菌及浮游生物等為食。)

根據(jù)表中的結(jié)果回答下列問題。

(1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個(gè)水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是_____,上述不同入口的水源對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是__。

(2)從檢測(cè)結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,___入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而__入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。

(3)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對(duì)不同水源的生物多樣性的影響是___________________

【答案】 A、C、D、B D A、C B 水體受污染的程度越嚴(yán)重,對(duì)生物的多樣性破壞越大

【解析】(1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個(gè)水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是A、C、D、B,上述不同入口的水源對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是D。

(2)從檢測(cè)結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,A、C入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而B入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。

(3)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對(duì)不同水源的生物多樣性的影響是水體受污染的程度越嚴(yán)重,對(duì)生物的多樣性破壞越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究

為了探究植物的蒸騰作用,某生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)取同一植物相同大小的9個(gè)枝條,平均分成AB、C三組,在每組三個(gè)枝條的莖上用小紙條標(biāo)記組別,將三組枝條作如下表所示的處理;取9個(gè)等大的量筒分別加入等量清水;將每個(gè)枝條插入一個(gè)量筒中,并滴加油滴覆蓋密封水面,記錄水面的刻度數(shù)值;將裝置放在相同的適宜環(huán)境條件下;6小時(shí)后進(jìn)行觀察記錄,并計(jì)算各組量筒中清水的減少量。

將上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次,計(jì)算每組清水減少量的平均值如下表:

組別

枝條處理

清水減少量的平均值

A組

不作任何處理

2.13mL

B組

用凡士林涂抹所有葉片的下表面

0.56mL

C組

除去枝條上的所有葉

0.11mL

(說明:涂抹凡士林能堵塞葉片上氣體進(jìn)出的通道)

請(qǐng)回答下列問題:

(1)在量筒中滴加油滴,覆蓋密封水面的目的是______。

(2)哪兩組作對(duì)照可以探究蒸騰作用進(jìn)行的主要器官______。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(3)該實(shí)驗(yàn)探究的另一個(gè)問題是______?

(4)我們知道環(huán)境中的某些非生物因素會(huì)影響植物的蒸騰作用。那么,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢ㄟ^改變某種非生物因素來縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間呢?請(qǐng)你提出一種具體方法:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探索微觀世界離不開顯微鏡。下列有關(guān)顯微鏡的操作正確的是( 。

A. 對(duì)光時(shí)使用高倍物鏡

B. 光線較強(qiáng)時(shí)改用大光圈

C. 下降鏡筒時(shí)側(cè)視物鏡

D. 欲將視野左下方的物像移至視野中央,需向右上方移動(dòng)裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在紙巾上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答:

培養(yǎng)皿(組別)

場(chǎng)所

陽(yáng)光下

陽(yáng)光下

黑暗中

陽(yáng)光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用______構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)。

(2)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子,其目的是______。

(3)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______。

(4)若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是______組,幼苗由種子的______發(fā)育而來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大約在46億年前,生命和地球一起形成。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn),用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實(shí)并不難。

1.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2.制作方法:洗凈雙手和所需要的器具。在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵45小時(shí)。將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請(qǐng)分析回答:

1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是________________

2)用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

3)將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)?/span>__________________________________。

4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

5)某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生物與環(huán)境的關(guān)系匹配起來。

A. 雷鳥的羽毛冬天是白色的,在夏天是黑棕色的

B.過度放牧導(dǎo)致草原荒漠化,甚至于沙化

C.人在樹下行走比在烈日下行涼爽

D.有蚯蚓的方土質(zhì)疏松

E.鳥的身體呈流線型,飛翔時(shí)可以減小阻力

F.熱帶森林中的猿類上肢長(zhǎng)且粗

生物適應(yīng)環(huán)境:________

生物影響環(huán)境:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表表示三種乳動(dòng)物的分類,下列敘述正確的是(  )

食肉目

食肉目

食肉目

犬科

貓科

貓科

犬屬

虎屬

貓屬

家犬

東北虎

家貓

A. 家犬與東北虎親緣關(guān)系最近 B. 家犬與家貓親緣關(guān)系最近

C. 東北虎與家貓親緣關(guān)系最近 D. 三種動(dòng)物的親緣關(guān)系相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案