【題目】某中學(xué)的課外活動(dòng)小組為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在湖泊的四個(gè)主要水源的入口處采集水樣,并對(duì)全部水樣進(jìn)行了如下表所示的檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果如下表:
A入口 | B入口 | C入口 | D入口 | |
溶解氧 的量 | 極低或 全無 | 少量 | 少量 | 很多 |
硫化氫 | 少量 | 無 | 較多 | 無 |
生物種類 | 很少 | 幾乎無 | 少 | 很多 |
細(xì)菌數(shù) (個(gè)/毫升) | 數(shù)十萬至 數(shù)百萬 | 數(shù)個(gè)至 數(shù)十個(gè) | 數(shù)十萬 | 數(shù)十個(gè)至 數(shù)百個(gè) |
主要生 物群 | 細(xì)菌、 纖毛蟲 | 細(xì)菌 | 細(xì)菌、藍(lán) 藻、纖毛 蟲、蠕蟲等 | 藻類、軟體 動(dòng)物、水生 昆蟲、魚 類等 |
(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物的分解產(chǎn)物,纖毛蟲主要以有機(jī)物顆粒為食,軟體動(dòng)物等其他動(dòng)物主要以細(xì)菌及浮游生物等為食。)
根據(jù)表中的結(jié)果回答下列問題。
(1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個(gè)水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是_____,上述不同入口的水源對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是__
(2)從檢測(cè)結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,___入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而__入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。
(3)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對(duì)不同水源的生物多樣性的影響是___________________。
【答案】 A、C、D、B D A、C B 水體受污染的程度越嚴(yán)重,對(duì)生物的多樣性破壞越大
【解析】(1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個(gè)水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是A、C、D、B,上述不同入口的水源對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是D。
(2)從檢測(cè)結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,A、C入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而B入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。
(3)結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對(duì)不同水源的生物多樣性的影響是水體受污染的程度越嚴(yán)重,對(duì)生物的多樣性破壞越大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究
為了探究植物的蒸騰作用,某生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)取同一植物相同大小的9個(gè)枝條,平均分成AB、C三組,在每組三個(gè)枝條的莖上用小紙條標(biāo)記組別,將三組枝條作如下表所示的處理;取9個(gè)等大的量筒分別加入等量清水;將每個(gè)枝條插入一個(gè)量筒中,并滴加油滴覆蓋密封水面,記錄水面的刻度數(shù)值;將裝置放在相同的適宜環(huán)境條件下;6小時(shí)后進(jìn)行觀察記錄,并計(jì)算各組量筒中清水的減少量。
將上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次,計(jì)算每組清水減少量的平均值如下表:
組別 | 枝條處理 | 清水減少量的平均值 |
A組 | 不作任何處理 | 2.13mL |
B組 | 用凡士林涂抹所有葉片的下表面 | 0.56mL |
C組 | 除去枝條上的所有葉 | 0.11mL |
(說明:涂抹凡士林能堵塞葉片上氣體進(jìn)出的通道)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)在量筒中滴加油滴,覆蓋密封水面的目的是______。
(2)哪兩組作對(duì)照可以探究蒸騰作用進(jìn)行的主要器官______。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(3)該實(shí)驗(yàn)探究的另一個(gè)問題是______?
(4)我們知道環(huán)境中的某些非生物因素會(huì)影響植物的蒸騰作用。那么,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢ㄟ^改變某種非生物因素來縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間呢?請(qǐng)你提出一種具體方法:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探索微觀世界離不開顯微鏡。下列有關(guān)顯微鏡的操作正確的是( 。
A. 對(duì)光時(shí)使用高倍物鏡
B. 光線較強(qiáng)時(shí)改用大光圈
C. 下降鏡筒時(shí)側(cè)視物鏡
D. 欲將視野左下方的物像移至視野中央,需向右上方移動(dòng)裝片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在紙巾上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答:
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 黑暗中 | 陽(yáng)光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用______構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)。
(2)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子,其目的是______。
(3)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______。
(4)若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是______組,幼苗由種子的______發(fā)育而來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn),用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實(shí)并不難。
1.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。
2.制作方法:①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時(shí)。⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。
請(qǐng)分析回答:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是________________。
(2)用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。
(3)將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)?/span>__________________________________。
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。
(5)某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列生物與環(huán)境的關(guān)系匹配起來。
A. 雷鳥的羽毛冬天是白色的,在夏天是黑棕色的
B.過度放牧導(dǎo)致草原荒漠化,甚至于沙化
C.人在樹下行走比在烈日下行涼爽
D.有蚯蚓的方土質(zhì)疏松
E.鳥的身體呈流線型,飛翔時(shí)可以減小阻力
F.熱帶森林中的猿類上肢長(zhǎng)且粗
生物適應(yīng)環(huán)境:________
生物影響環(huán)境:________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表表示三種乳動(dòng)物的分類,下列敘述正確的是( )
目 | 食肉目 | 食肉目 | 食肉目 |
科 | 犬科 | 貓科 | 貓科 |
屬 | 犬屬 | 虎屬 | 貓屬 |
種 | 家犬 | 東北虎 | 家貓 |
A. 家犬與東北虎親緣關(guān)系最近 B. 家犬與家貓親緣關(guān)系最近
C. 東北虎與家貓親緣關(guān)系最近 D. 三種動(dòng)物的親緣關(guān)系相同
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