“螳螂捕蟬、黃雀在后”此成語所隱含的食物鏈?zhǔn)?/p>

A．蟬 → 螳螂 → 黃雀

B．樹 → 蟬 → 螳螂 → 黃雀

C．蟬 ← 螳螂 ← 黃雀

D．樹 ← 蟬 ← 螳螂 ←黃雀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校八年級（上）期中生物試卷.（解析版） 題型：?????

下列那一組動物都是屬于恒溫動物（ ）

A．蜥蜴和大猩猩 B．喜鵲和斑馬

C．海龜和老虎 D．青蛙和眼鏡蛇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東揭陽揭西張武幫中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍主要利用來研究藥物，并完成了《本草綱目》的方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．分類法

C．觀察法 D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國西津中學(xué)七年級（上）12月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過觀察 試管中的幼苗長勢弱；

（5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國西津中學(xué)七年級（上）12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀賞植物滴水觀音的葉片會“吐水“，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉脈 B．根毛 C．篩管 D．導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大。該物質(zhì) 是( )

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建寧化城東中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在《魯賓遜漂流記》中，他漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他最有可能撈到的植物是（ ）

A．水綿和衣藻 B．水綿和苔蘚 C．海帶和紫菜 D．滿江紅和水綿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京昌平第三中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物小組研究的問題是:溫度對面包霉的生長有什么影響？他們做出的假設(shè)是:低溫抑制面包霉的生長。他們將三塊大小、質(zhì)量都相同的面包分別編號為A、B、C。

A至于負(fù)十度的地方;B至于五攝氏度的地方;c置于20攝氏度的地方。除了溫度不同外，其他條件都相同。十天以后，A上無霉菌產(chǎn)生;B上有少量霉菌產(chǎn)生;C上有大量霉菌產(chǎn)生。

請回答:

（1）、在此實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)者的預(yù)期是什么？

（2）、此實(shí)驗(yàn)的單一因素是什么？

（3）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)是否一致？

（4）、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東嶺南師院附中附中東方學(xué)校八年級上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的是控制人口數(shù)量 、 。具體的要求是晚婚、晚育 、 、 。

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