13.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗,請分析回答:

(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用.
(3)圖二是對葉片顏色處理的裝置,正確的是乙,圖中能使葉片脫色的液體是[2]酒精.
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光部分變成變藍,說明該部分含有淀粉.
(5)通過該實驗可以得出的結(jié)論是光是綠色植物進行光合作用的條件.
(6)分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,脫色后用碘酒處理,結(jié)果最可能是B
A.早晨摘取的葉片藍紫色最深    B.傍晚摘取的葉片藍紫色最深
C.深夜摘取的葉片藍紫色最深    D.3片葉子藍紫色深淺程度一致.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理且條件適宜是的就是對照組.

解答 解:實驗步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色
(1)暗處理:將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗.這樣就說明了,實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.
(3)幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,如圖二中的乙所示,防止酒精燃燒,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
(4)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.由圖可知葉片未遮光部分遇到碘液變成了藍色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍,說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉.
(5)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.本實驗所得到的結(jié)論是:光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件;淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
(6)白天進行光合作用可以制造有機物主要是淀粉,制造有機物的多少與光合作用的時間長短有關(guān).夜間植物不能進行光合作用,要進行呼吸作用分解有機物,從而推出葉子內(nèi)淀粉的多少.淀粉遇碘變藍色,含碘多的藍色最深.由于傍晚摘取的葉片光合作用時間最長,所以制造的淀粉最多,藍色是最深的.
故答案為:(1)把葉片中原有的淀粉全部運走耗盡
(2)對照
(3)乙;2酒精
(4)未遮光;淀粉;
(5)光;
(6)B.

點評 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,我們要弄清實驗的主要步驟及目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列問題:

(1)使用顯微鏡觀察玻片標本的正確步驟是 ____ __ .(用序號排列)

( ①對光 ②取鏡安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤觀察)

(2)從A到D,細胞的數(shù)目增加,該過程屬于細胞 ______ ,結(jié)果產(chǎn)生的新細胞和原細胞相比,主要的遺傳物質(zhì) ___ ___ (選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細胞 ______ ,其結(jié)果是形成了不同的組織.

(3)人體有四大組織,a胃痛說明可能有神經(jīng)組織,b胃痙攣說明可能有肌肉組織,c 胃出血說明可能有 ______ 組織.

(4)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用 ______ 繁殖后代.

(5)哪類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物? _____.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.請回答以下問題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.
(2)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤形成對照探究溫度對種子萌發(fā)的影響.
(3)在6顆種子中,你認為②號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是胚死亡或處于休眠期.
(4)該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是每組實驗只有一粒種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在制作臨時裝片時,蓋蓋玻片的目的有 (  )
①避免產(chǎn)生氣泡②避免污染物鏡③避免染色不均勻④使細胞最上方處于同一個平面.
A.②③B.③④C.①②D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.對光時,控制進光量的結(jié)構(gòu)有遮光器和反光鏡.對好光后,不能移動(改變)位置的結(jié)構(gòu)有光圈、鏡身和反光鏡,可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)有轉(zhuǎn)換器和粗細準焦螺旋.對光時,沒有(有、沒有)必要在載物臺上放上載玻片.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
親代被調(diào)查家庭數(shù)目子女
單眼皮雙眼皮
父母均為單眼皮52610
父母均為雙眼皮852675
父母為一單一雙16457129
(1)在遺傳學(xué)上,單眼皮、雙眼皮是一對相對性狀,它是由基因控制的.
(2)根據(jù)表中第二組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮是隱性性狀.
(3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.若第三組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了個單眼皮的孩子,請寫出雙親的基因組成父親:Dd、母親:dd.
(4)第二組中雙眼皮子女的基因組成是DD或Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人在吞咽時,吞咽的食物一般不會進入氣管的原因是( 。
A.環(huán)狀軟骨縮小B.聲門裂縮小
C.會厭軟骨蓋住了喉D.以上均不正確

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.心臟屬于( 。
A.消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題:

(1)圖一表示物質(zhì)進出細胞,控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是細胞膜.
(2)圖二表示的是細胞的分裂過程,這個過程的結(jié)果是使細胞數(shù)量增多,其中的三個細胞a、b、c分別代表著這一過程的三個階段,正確的排序是abc.
(3)圖一和圖二分別對應(yīng)的是植物、動物細胞,它們的區(qū)別主要是植物細胞的最外層有細胞壁和細胞質(zhì)中有貯存細胞液的液泡,有能進行光合作用的葉綠體.
(4)圖一和圖二細胞核中都有染色體,請寫出染色體、基因、DNA三者在概念上的從大到小的關(guān)系是染色體、DNA、基因.

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