18.某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
親代被調(diào)查家庭數(shù)目子女
單眼皮雙眼皮
父母均為單眼皮52610
父母均為雙眼皮852675
父母為一單一雙16457129
(1)在遺傳學(xué)上,單眼皮、雙眼皮是一對相對性狀,它是由基因控制的.
(2)根據(jù)表中第二組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮是隱性性狀.
(3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.若第三組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了個(gè)單眼皮的孩子,請寫出雙親的基因組成父親:Dd、母親:dd.
(4)第二組中雙眼皮子女的基因組成是DD或Dd.

分析 生物的某一性狀一般由一對基因控制,相對性狀有顯性和隱性之分.控制顯性性狀的基因是顯性基因,一般用大寫英文字母表示,控制隱性性狀的基因是隱性基因,一般用小寫英文字母表示.當(dāng)控制生物某一性狀的基因均為隱性時(shí),表現(xiàn)為隱性性狀,當(dāng)控制生物某一性狀的基因有顯性基因時(shí),生物就表現(xiàn)為顯性性狀.

解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,例如人的眼皮特征就是性狀,人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀就是相對性狀.生物的性狀是由基因控制的.
(2)一、三組均不能確定顯隱性,第二組,子代中出現(xiàn)了不同于親代的性狀--單眼皮,其為隱性性狀,雙眼皮為顯性性狀.(有一簡單的判定方法:無中生有,即親代沒有的性狀,后代中出現(xiàn)).
(3)若父親為雙眼皮,母親為單眼皮,又生了一個(gè)單眼皮的孩子,那么父親的基因組成只能是Dd,母親的基因組成dd,單眼皮孩子的基因組成是dd,如圖
(4)如果父母均為雙眼皮,子女中出現(xiàn)了單眼皮個(gè)體,則父母的基因組成都是Dd,雙眼皮子女的基因組成是DD或Dd.如圖所示:
故答案為:(1)相對性狀;基因;
(2)隱性性狀;
(3)父親:Dd、母親:dd;
(4)DD或Dd.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖6所示,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是

A.有種子 B.有根莖葉的分化

C.種皮沒有果皮包被 D.種子有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖顯示的是顯微鏡操作過程中的兩個(gè)步驟,

(1)表示下降鏡筒的是圖A,你推斷的理由是眼睛從側(cè)面注視物鏡;
(2)表示觀察物像的是圖B,此時(shí)一只眼睛注視目鏡,另一只眼睛就看著畫圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為關(guān)節(jié)模式圖,下列有關(guān)關(guān)節(jié)的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.結(jié)構(gòu)4分泌的滑液使關(guān)節(jié)的運(yùn)動更靈活
B.結(jié)構(gòu)2減少關(guān)節(jié)面的摩擦
C.每個(gè)關(guān)節(jié)都包括一個(gè)關(guān)節(jié)頭和一個(gè)關(guān)節(jié)窩
D.在運(yùn)動中,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗(yàn),請分析回答:

(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用.
(3)圖二是對葉片顏色處理的裝置,正確的是乙,圖中能使葉片脫色的液體是[2]酒精.
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光部分變成變藍(lán),說明該部分含有淀粉.
(5)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件.
(6)分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,脫色后用碘酒處理,結(jié)果最可能是B
A.早晨摘取的葉片藍(lán)紫色最深    B.傍晚摘取的葉片藍(lán)紫色最深
C.深夜摘取的葉片藍(lán)紫色最深    D.3片葉子藍(lán)紫色深淺程度一致.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請閱讀以下材料回答相關(guān)問題
我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病,該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜疤疹及手、足、臂膝部丘疹,據(jù)專家介紹,由上述病素引發(fā)的病人康復(fù)認(rèn)后會具備相應(yīng)的免疫力.
(1)上述疾病的傳染源是嬰幼兒手足口病患者
(2)此病患者康復(fù)以后會具備相應(yīng)的免疫力,其原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗腸道病毒的抗體
(3)引起手足口病的腸道病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須寄生在活細(xì)胞里.
(4)奮戰(zhàn)在抗擊手足口病戰(zhàn)場上的工作人員屬于易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.魚的口和鰓蓋后緣交替張合,主要是完成(  )
A.取食B.排便
C.呼吸D.排出口腔中的污物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.當(dāng)一個(gè)人情緒激動時(shí),會出現(xiàn)面紅耳赤,心跳加快,血壓升高等反應(yīng),這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.垂體分泌生長激素起的作用B.大腦皮層促進(jìn)腎上腺素的作用C.大腦皮層促進(jìn)胰島分泌胰島素的作用D.性腺分泌相應(yīng)的性激素的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動,他找到紅細(xì)胞單行通過的血管,這種血管屬于毛細(xì)血管,它的管壁由一層(扁平上皮)細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流的速度相對于另外兩種血管最慢(最快/最慢).

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同步練習(xí)冊答案