2．心臟屬于（　　）
A．消化系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)

分析 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體．

解答 解：循環(huán)系統(tǒng)包括心臟和血管．心臟主要有心肌構(gòu)成，是循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握人體八大系統(tǒng)的組成是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究細(xì)菌對(duì)植物體是否具有分解作用：
提出問題：細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用嗎？
作出假設(shè)：細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用
實(shí)驗(yàn)材料：經(jīng)過滅菌處理的2個(gè)大小相同的梨、枯草桿菌、刀片
實(shí)驗(yàn)方案及步驟：將兩個(gè)梨進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無菌條件下
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乙組梨先腐爛
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對(duì)照作用．
（3）圖二是對(duì)葉片顏色處理的裝置，正確的是乙，圖中能使葉片脫色的液體是[2]酒精．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分變成變藍(lán)，說明該部分含有淀粉．
（5）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件．
（6）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的3片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結(jié)果最可能是B
A．早晨摘取的葉片藍(lán)紫色最深　　　 B．傍晚摘取的葉片藍(lán)紫色最深
C．深夜摘取的葉片藍(lán)紫色最深　　　 D．3片葉子藍(lán)紫色深淺程度一致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．魚的口和鰓蓋后緣交替張合，主要是完成（　�。�
A．取食B．排便
C．呼吸D．排出口腔中的污物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)藻類植物的說法正確的是（　�。�
A．植物體無根、莖、葉的分化B．植物體只有莖、葉的分化
C．植物體有根、莖、葉的分化D．植物體能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)一個(gè)人情緒激動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)面紅耳赤，心跳加快，血壓升高等反應(yīng)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．垂體分泌生長激素起的作用B．大腦皮層促進(jìn)腎上腺素的作用C．大腦皮層促進(jìn)胰島分泌胰島素的作用D．性腺分泌相應(yīng)的性激素的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，它和一般細(xì)胞一樣具有細(xì)胞的主體結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞體．但它和其他細(xì)胞明顯不同的是它生有突起，包括樹突和軸突 兩種．
（2）圖中的②和套在它外面的髓鞘共同組成一條神經(jīng)纖維．其末端的細(xì)小分支是神經(jīng)末梢．
（3）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．取4個(gè)瓶子，均加等量干酵母（內(nèi)有活酵母菌），一起放置在溫暖環(huán)境中（如圖）

（1）上述實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為葡萄糖的一組是AC，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了酵母菌的生長繁殖是否需要葡萄糖．
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是A．
（3）一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是AD瓶，將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（4）根據(jù)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你可以提出問題：酵母菌的生長繁殖需要水嗎？．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)把下列生命現(xiàn)象與生物特征用直線連接起來．

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