綠色植物的蒸騰作用可以（ ）

A．降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度

B．增加空氣的濕度，有利于形成降雨

C．促使水的吸收與運(yùn)輸

D．以上三項(xiàng)都是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示裝置是探究植物進(jìn)行某些生理過程中實(shí)驗(yàn)裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒，幾小時(shí)后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生。請問A，B代表的氣體分別是（ ）

A．氧氣、氧氣

B．二氧化碳、氧氣

C．氧氣、二氧化碳

D．二氧化碳、二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安山區(qū)片七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽光、溫度和水

B．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈

C．外界干擾超過一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)可能被破壞

D．同種生物個(gè)體之間只有競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答。

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒有 。 與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[4] ，但沒有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

（2）圖1中[ 1 ]是 ，對細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ 6 ] 。

（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中，[5]________ 將來發(fā)育成果實(shí)。

（2）花最主要的部位是 和雄蕊。

（3） ②柱頭，[ 3 ] 和子房組成了雌蕊

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)的水分以什么狀態(tài)散失到大氣中（ ）

A．液態(tài) B．水滴 C．水蒸氣 D．固態(tài)

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科目：初中生物 來源：2015-2016貴州六盤水第二十一中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚的口和鰓蓋后緣始終是一張一合，交替進(jìn)行，這實(shí)際上是魚在進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北利川文斗長順初級中學(xué)八年級上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體細(xì)胞中的一對基因（B和b）位于一對染色體上的示意圖。下列與此有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）

A．B表示顯性基因, B和b是等位基因

B．如果B來自于父方，則b一定來自于母方

C．此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D．b控制的性狀不能表現(xiàn)出來，因此b不會(huì)傳遞給下一代

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港八年級12月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物的“語言”的是（ ）

A．烏賊用腕足捕捉食物 B．狗沿途撒尿

C．蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞 D．螢火蟲發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案