分析 (1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用.
(2)提高作物光合作用效率的方法:間作套種、合理密植.
(3)氣孔是由兩兩相對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動的開閉.
(4)綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,并且產(chǎn)生的氧多于呼吸作用消耗的氧,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.
解答 解:(1)植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.
(2)合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.
(3)當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
(4)綠色植物對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用,因此我們要保護綠色植物,應(yīng)該植樹造林,減少二氧化碳的排放量,使用新型能源等.
故答案為:(1)蒸騰;
(2)光;光合;
(3)氣孔;
(4)植樹造林、使用新型能源.
點評 植物的三大作用是考試的重點,要求學生要靈活應(yīng)用,重點掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根部帶土坨--保護根毛 | B. | 剪去部分枝葉--降低蒸騰作用 | ||
C. | 為植物打針輸液--補充水和無機鹽 | D. | 蓋遮陽網(wǎng)--減弱光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種艾滋病疫苗 | |
B. | H7N9禽流感、血吸蟲病的病原體都是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
C. | 青春期性意識的萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現(xiàn)象 | |
D. | 搶救溺水者實施人工呼吸之前,要先清除其口鼻內(nèi)的異物,保持呼吸道通暢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多 | B. | 溫暖 | C. | 干燥 | D. | 氧氣濃度增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被土壤吸收了 | B. | 被植物直接吸收了 | ||
C. | 被環(huán)境中的分解者分解了 | D. | 通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示正常眼成像過程 | |
B. | 形成近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)②過度變凸 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③既是成像也是視覺形成的部位 | |
D. | 遠物和近物都能看清是因為結(jié)構(gòu)①有調(diào)節(jié)作用 |
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