11．人體不斷從外界吸收氧氣，那么氧氣的最終去向是（　　）
A．用來構(gòu)成組織細(xì)胞B．用來與血紅蛋白結(jié)合
C．用來交換二氧化碳D．用來氧化分解有機(jī)物

分析 生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物消耗氧氣，有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的部位是組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體．

解答 解：人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣，外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，到達(dá)人體的肺，進(jìn)入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，通過氣體交換，毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳交換到肺泡內(nèi)，呼出體外，肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細(xì)血管的血液中，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各處組織細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量．
故選：D．

點(diǎn)評 呼吸作用是生物的基本特征，隨時都在進(jìn)行．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物釋放能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中， 甲瓶的瓶口是豎直向上； 乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A．氧氣的有無 B．燒瓶放置時間的長短

C．微生物的有無 D．燒瓶容量的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面食物發(fā)生的變化中，哪種屬于物理消化（　�。�
A．唾液淀粉酶將淀粉消化成麥芽糖
B．胃的收縮使蛋白質(zhì)變成微小顆粒
C．胰蛋白酶將蛋白質(zhì)消化成氨基酸
D．胰脂肪酶將脂肪消化成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物興趣活動小組同學(xué)通過查閱資料知道：酶在不同pH條件下的活性不同．為探究酶活性與pH之間的關(guān)系，他們準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)材料：潔凈試管若干只，pH依次為1.2.3.4.5的為蛋白酶溶液，1cm的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環(huán)境
探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
a．取5只潔凈的試管，分別編號1.2.3.4.5；
b．向編號為1.2.3.4.5的5支試管中分別加入等量的pH為1.2.3.4.5的蛋白酶溶液；
c．向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊
d．將5支試管均放置37℃的水浴環(huán)境中
e．觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時間
并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線）．請結(jié)合上述提示完成以下問題
（1）酶的活性除了與PH值有關(guān)，還與溫度有關(guān)．
（2）在人的消化道內(nèi)，能分泌本實(shí)驗(yàn)酶的部位是胃和小腸．
（3）請說出酶活性與蛋白塊消失的時間之間的關(guān)系是酶的活性越強(qiáng)，蛋白塊消失的時間越短．
（4）由圖分析可以看出，在pH為2時，酶的活性最強(qiáng)．
（5）如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，蛋白塊消失所需的時間過長，請你提出一項(xiàng)措施縮短該實(shí)驗(yàn)所用的時間將蛋白塊處理的小一些．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家推測生命起源經(jīng)歷了四個化學(xué)進(jìn)化過程，其中有機(jī)小分子有機(jī)物（如氨基酸）的形成場所是（　�。�
A．原始大氣B．現(xiàn)代大氣C．原始海洋D．現(xiàn)代海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請你想一想，回答下列問題
（1）X曲線代表的是淀粉消化過程，W最終被分解成甘油和脂肪酸．
（2）人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)是糖類，構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是[D]小腸，它們在[D]區(qū)域被吸收的最多，維生素的可吸收部位是DE（用字母描述）．
（4）蛋白質(zhì)開始化學(xué)性消化的部位是[C]胃．
（5）[D]中的消化液有腸液、胰液、膽汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蜜蜂不僅有重要的經(jīng)濟(jì)價值，還有突出的生態(tài)價值，因此常常受到人們的贊賞，在下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中，不正確的是（　�。�
A．蜜蜂的筑巢行為是一種本能行為
B．蜜蜂的發(fā)育為完全變態(tài)
C．蜜蜂的采蜜行為有助于植物的傳粉
D．如果沒有信息交流，蜜蜂個體之間可通過其它方式取得聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，主要由心肌構(gòu)成的心臟的主要功能是（　　）
A．將靜脈血變成動脈血B．儲存血液
C．為血液運(yùn)輸提供動力D．制造新鮮血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．2010年8月7日夜22時左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣由于連續(xù)暴雨發(fā)生特大泥石流，舟曲5千米長、500米寬區(qū)域被夷為平地．在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力救災(zāi)．請你結(jié)合圖及所學(xué)生物學(xué)知識解答在災(zāi)害中對傷員的救援與處理過程中的一些問題

（1）某傷員下肢動脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的近（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸O型血．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（3）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒動物，以保持體內(nèi)能量的供給．

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同步練習(xí)冊答案