7．蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表接近，可以吸引雄黃蜂前來(lái)幫助蜂蘭花傳粉，蜂蘭的形態(tài)特點(diǎn)說(shuō)明了（　　）
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．生物依賴環(huán)境D．環(huán)境在不斷改變

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．

解答 解：蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，蜜蜂蘭開(kāi)的花，形狀酷似雌性蜜蜂，有頭、有翅、有腹不說(shuō)，身上還有許多短毛，簡(jiǎn)直可以亂真．更不可思議的是，它居然還能發(fā)出一種雌蜂準(zhǔn)備交配的氣味，以迷惑雄蜂，目的是引誘雄性黃蜂，前來(lái)幫助蜂蘭花傳粉，蜂蘭的形態(tài)特點(diǎn)說(shuō)明了生物適應(yīng)環(huán)境．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能生物影響環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在調(diào)查社區(qū)的生物種類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（　�。�
A．記錄看到的全部生物B．記錄最珍貴的生物
C．記錄自己最喜歡的生物D．記錄數(shù)量最多的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．生物具有與非生物相區(qū)別的特征，根據(jù)是否具有這樣的特征，我們可以判斷一個(gè)物體是否為生物，新陳代謝是生物最基本的特征；很多同學(xué)在小時(shí)候都養(yǎng)過(guò)家蠶，請(qǐng)寫(xiě)出一種你觀察到的現(xiàn)象家蠶吃桑葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明用顯微鏡觀察玻片上的“p”字，在顯微鏡的視野中看到的是“d”字．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從生物分類(lèi)的角度，可以了解生物間的哪種關(guān)系（　�。�
A．生存環(huán)境B．親緣C．外形D．習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，生產(chǎn)者是草．
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量在不斷地變化著，但其數(shù)量和所占比例總是保持著相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)本身具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則圖中體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．葵花向陽(yáng)B．母雞下蛋C．鐵鍋生銹D．雨后春筍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．由于激素分泌異常引起的一組疾病是（　　）
A．佝僂病和呆小癥B．甲亢和壞血病
C．糖尿病和巨人癥D．地方性甲狀腺腫和夜盲癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，泰國(guó)一家動(dòng)物園發(fā)布了一段令人膛目結(jié)舌的錄像．視頻中的猩猩靈活地爬上鐵籠壁，將手中毯子一端系在天花板的橫桿上，另一端綁到豎桿上，再手腳并用將繩結(jié)拉緊，稍作整理后一張吊床就成型了，分析回答
（1）猩猩在制作吊床的過(guò)程中產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)，主要是骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)為支點(diǎn)產(chǎn)生的，骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性
（2）大猩猩智商比較高，具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，它能熟練的做吊床是一種學(xué)習(xí)行為，與其它一些比較低等的動(dòng)物相比，它的這種學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，這種運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)能力可以使它適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更好的生存和繁衍．
（3）野生環(huán)境下的大猩猩營(yíng)群體生活，具有非常復(fù)雜的社會(huì)行為，用聲音來(lái)進(jìn)行信息交流．

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