7.蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表接近,可以吸引雄黃蜂前來(lái)幫助蜂蘭花傳粉,蜂蘭的形態(tài)特點(diǎn)說(shuō)明了(  )
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.生物依賴環(huán)境D.環(huán)境在不斷改變

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征.

解答 解:蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂,蜜蜂蘭開(kāi)的花,形狀酷似雌性蜜蜂,有頭、有翅、有腹不說(shuō),身上還有許多短毛,簡(jiǎn)直可以亂真.更不可思議的是,它居然還能發(fā)出一種雌蜂準(zhǔn)備交配的氣味,以迷惑雄蜂,目的是引誘雄性黃蜂,前來(lái)幫助蜂蘭花傳粉,蜂蘭的形態(tài)特點(diǎn)說(shuō)明了生物適應(yīng)環(huán)境.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能生物影響環(huán)境.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在調(diào)查社區(qū)的生物種類(lèi)時(shí),要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,正確的做法是( 。
A.記錄看到的全部生物B.記錄最珍貴的生物
C.記錄自己最喜歡的生物D.記錄數(shù)量最多的生物

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18.生物具有與非生物相區(qū)別的特征,根據(jù)是否具有這樣的特征,我們可以判斷一個(gè)物體是否為生物,新陳代謝是生物最基本的特征;很多同學(xué)在小時(shí)候都養(yǎng)過(guò)家蠶,請(qǐng)寫(xiě)出一種你觀察到的現(xiàn)象家蠶吃桑葉.

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15.小明用顯微鏡觀察玻片上的“p”字,在顯微鏡的視野中看到的是“d”字.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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2.從生物分類(lèi)的角度,可以了解生物間的哪種關(guān)系( 。
A.生存環(huán)境B.親緣C.外形D.習(xí)性

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12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成,生產(chǎn)者是草.
(2)圖中生態(tài)系統(tǒng)中,蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量在不斷地變化著,但其數(shù)量和所占比例總是保持著相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)本身具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則圖中體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹.

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19.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.葵花向陽(yáng)B.母雞下蛋C.鐵鍋生銹D.雨后春筍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.由于激素分泌異常引起的一組疾病是(  )
A.佝僂病和呆小癥B.甲亢和壞血病
C.糖尿病和巨人癥D.地方性甲狀腺腫和夜盲癥

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7.據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,泰國(guó)一家動(dòng)物園發(fā)布了一段令人膛目結(jié)舌的錄像.視頻中的猩猩靈活地爬上鐵籠壁,將手中毯子一端系在天花板的橫桿上,另一端綁到豎桿上,再手腳并用將繩結(jié)拉緊,稍作整理后一張吊床就成型了,分析回答
(1)猩猩在制作吊床的過(guò)程中產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng),主要是骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)為支點(diǎn)產(chǎn)生的,骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性
(2)大猩猩智商比較高,具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,它能熟練的做吊床是一種學(xué)習(xí)行為,與其它一些比較低等的動(dòng)物相比,它的這種學(xué)習(xí)能力要強(qiáng),這種運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)能力可以使它適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,更好的生存和繁衍.
(3)野生環(huán)境下的大猩猩營(yíng)群體生活,具有非常復(fù)雜的社會(huì)行為,用聲音來(lái)進(jìn)行信息交流.

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