12．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)室時(shí)下列條件不能作為一組對(duì)照的是（　�。�
A．高溫和干燥B．有光和無光C．濕潤(rùn)和干燥D．有空氣和無空氣

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：A、低溫和干燥，有兩個(gè)變量溫度和水分，變量不唯一；
B、有光和無光，唯一的變量是光；
C、濕潤(rùn)和干燥，唯一的變量是水分；
D、有空氣和無空氣，唯一的變量是空氣．
   因此不能作為一組對(duì)照的是低溫和干燥．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示的A圖和B圖，回答下列問題：

（1）圖A中，標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨（填名稱），能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．
（2）圖A中，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊（填名稱）．關(guān)節(jié)腔（填名稱）里有滑液．
（3）圖A中，關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩（填名稱）里滑脫出來，即脫臼．
（4）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．
（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨路肌的牽拉，圖B中，骨骼肌中間較粗的部分是肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是肌腱．
（6）圖B中，當(dāng)手自然下垂時(shí)，l與2所處的狀態(tài)分別是舒張和舒張．當(dāng)手提重物時(shí)，1與2 所處的狀態(tài)分別是收縮和收縮．由此可見，與骨相連的肌肉至少是由兩 組肌肉相互配合活動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．扁形動(dòng)物是一類低級(jí)的生物，它們身體扁平，有口無肛門，請(qǐng)至少舉出兩個(gè)營(yíng)寄生生活的扁形動(dòng)物的例子：渦蟲；血吸蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于綠色植物光合作用原料和產(chǎn)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物只有淀粉B．光合作用的原料之一是二氧化碳
C．光合作用能產(chǎn)生氧氣和淀粉D．二氧化碳和水都是光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究與思考：
在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)．下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理；
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌的生活提供有機(jī)物和水分．
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺菌．
（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？接種．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對(duì)照．
（5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是1600個(gè)．
（6）由探究可知，細(xì)菌和真菌生存的基本條件有適宜的溫度、水分和有機(jī)物等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．動(dòng)物能進(jìn)行呼吸，植物卻不能．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．龍海九龍江口紅樹林自然保護(hù)區(qū)，生長(zhǎng)著多種紅樹植物．在這些紅樹林下的灘涂中，棲息著彈涂魚、青鋸蟹等多種珍稀海產(chǎn)品，樹上棲息著綠頭鴨、白鷺等鳥類，構(gòu)成了獨(dú)特優(yōu)美的自然景觀．請(qǐng)回答：
（1）資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是龍海九龍江口紅樹林，屬于消費(fèi)者的是彈涂魚．（請(qǐng)各舉一例）
（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，綠頭鴨比紅樹林植物多了系統(tǒng)．
（3）紅樹植物根系發(fā)達(dá)，能在海水中生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如表為乳酸菌、酵母菌、衣藻和腺病毒的結(jié)構(gòu)資枓，表中“+”表示有，“-”表示沒有，請(qǐng)分析回答問題：
生物名稱細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體
A----
B+++-
C++++
D++--
（1）據(jù)表可判斷：A是腺病毒，B是酵母菌，C是衣藻．
（2）從結(jié)構(gòu)上看，你認(rèn)為上述四種生物中最與眾不同的是A（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是近年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的給樹木輸液的情況，輸液時(shí)針頭應(yīng)插入樹木中的組織是 （　　）
A．分生組織B．輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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