5．為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下調(diào)節(jié)的哪一項（　�。�
A．低溫、干燥、增加氧氣濃度B．高溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、降低氧氣濃度D．低溫、潮濕、降低氧氣濃度

分析 種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過程中要進行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲存的有機物，因此在種子的貯藏過程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，

解答 解：A、低溫、干燥能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命；但增加氧氣濃度促能進種子的呼吸作用，不利于種子的保存，A錯誤；
B、干燥的環(huán)境能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命；但高溫和增加氧氣濃度能促進種子的呼吸作用，不利于種子的保存，B錯誤；
C、低溫、干燥、降低氧氣濃度，都能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，使儲存的糧食保持更長的時間，C正確；
D、低溫、降低氧氣濃度，都能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，但潮濕的環(huán)境能促進種子的呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱，可使堆積的糧食霉爛，不能保存更長時間，D錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用影響種子的壽命和品質(zhì)以及保存糧食的方法．

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在視覺形成過程中，外界物體反射的光線，進入眼睛后形成物像、產(chǎn)生視覺的場所依次為：（　�。�
A．角膜、大腦一定區(qū)域B．視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
C．視網(wǎng)膜、大腦一定區(qū)域D．大腦一定區(qū)域、大腦一定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在普利斯特利的實驗中，光照條件下綠色植物有助于蠟燭燃燒，也有利于小鼠生存．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作葉片的徒手切片時，切取葉片的合適部位是（　�。�
A．葉片的邊緣B．葉片的一側(cè)
C．帶主葉脈的中間部位D．葉片的尖部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．母親是在懷孕期間，身體負擔明顯增加，她要為胎兒提供生長所需要的養(yǎng)料和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．如圖1是人體消化系統(tǒng)示意圖，圖2是母體子宮內(nèi)胎兒發(fā)育示意圖．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）母體懷孕后，隨著胎兒的發(fā)育，需要攝取的蛋白質(zhì)的量越來越大，蛋白質(zhì)在母體內(nèi)消化吸收的主要場所是圖1中的6（填代號），吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)通過循環(huán)系統(tǒng)送達子宮．
（2）圖2中A（填圖示代號）是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所，由此推測，其上應該有豐富的毛細血管．
（3）隨著胎兒的逐漸長大，母體排尿的次數(shù)也明顯增加，這可能與膀胱受到擠壓有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細菌的敘述，正確的是（　�。�
A．細菌依靠芽孢進行繁殖
B．細菌細胞不同于人體細胞的主要特點是沒有成形的細胞核
C．所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者
D．將食品放在冰箱總可防治腐敗變質(zhì)，原因是低溫殺死了細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立長白山自然保護區(qū)保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，將捕殺藏羚羊者繩之以法．以上保護生物多樣性的措施分別屬于（　　）
A．就地保護、遷地保護、法制管理B．遷地保護、就地保護、法制管理
C．自然保護、就地保護、法制管理D．就地保護、自然保護、法制管理

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．細胞質(zhì)的流動速度是細胞生命活動旺盛與否的標志．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．下列與生物進化有關(guān)的敘述正確的是（　　）
A．生物進化的內(nèi)因是生物產(chǎn)生了可遺傳的變異
B．生物進化是自然選擇的結(jié)果
C．生物進化的趨勢之一是從陸生到水生
D．高等生物的化石出現(xiàn)在古老的地層里

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