10.關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,正確的是( 。
A.為了實驗科學(xué)性一定要設(shè)置對照實驗
B.為了簡化實驗,提高效率,可不設(shè)置對照實驗
C.假設(shè)與實驗結(jié)果必須一致
D.為了實驗的準(zhǔn)確性,可多設(shè)幾組無關(guān)變量的對照實驗

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.
對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:AB、對照實驗的設(shè)計是指根據(jù)實驗的目的和假設(shè)(即根據(jù)實驗需要),確定實驗思路,來具體地設(shè)計實驗的方法步驟.在此過程中,必須遵循實驗設(shè)計的基本原則.其基本的內(nèi)容主要包括:科學(xué)的理論(原理)或假設(shè),科學(xué)思想(推理方法和依據(jù)),科學(xué)方法(具體方法、步驟).A正確,B錯誤.
C、在探究的過程中,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.C錯誤;
D、對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件只有一個就是唯一實驗變量.D錯誤.
故選:A

點評 學(xué)會科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),是掌握并進(jìn)行探究實驗的前提.要認(rèn)真學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本”的實驗時進(jìn)行了如下操作:①用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;②在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中;④用稀碘液染色;⑤蓋上蓋玻片;⑥用低倍鏡觀察.
請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
(1)實驗操作的正確步驟是:②①③⑤④.
(2)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正.
錯誤:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水.;
更正:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水..
(3)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有B
A.細(xì)胞膜        B.葉綠體       C.細(xì)胞核        D.細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是蝗蟲發(fā)育過程三個時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題
(1)蝗蟲的發(fā)育過程正確的順序是A→C→B(填字母),這樣的發(fā)育過程,稱為不完全發(fā)育.
(2)與家蠶發(fā)育過程相比,蝗蟲的發(fā)育過程少經(jīng)歷了蛹期.
(3)消滅蝗蟲的最佳時期是C期(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.趙佳的父母都慣用左手,趙佳也是如此.從遺傳的角度解釋,這是因為( 。
A.他的父母將慣用左手的性狀傳給了他
B.趙佳和他的父母朝夕相處
C.他父母將控制慣用左手性狀的基因傳給了他
D.他父毋既傳遞了慣用左手的性狀又傳遞了控制該性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.無論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書;區(qū)分中要還是西醫(yī),主要看藥品的主要成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)呼出的二氧化碳來自于( 。
A.組織B.細(xì)胞C.D.血液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.一日三餐對我們很重要,“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”這個說法就印證了這一點.一日三餐要保證定時定量,早餐、中餐和晚餐的比例應(yīng)該是(  )
A.3:4:3B.4:4:2C.4:3:3D.3:3:4

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.胃對食物具有化學(xué)性消化作用,沒有物理性消化作用.×. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).

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同步練習(xí)冊答案