A. | 為了實驗科學(xué)性一定要設(shè)置對照實驗 | |
B. | 為了簡化實驗,提高效率,可不設(shè)置對照實驗 | |
C. | 假設(shè)與實驗結(jié)果必須一致 | |
D. | 為了實驗的準(zhǔn)確性,可多設(shè)幾組無關(guān)變量的對照實驗 |
分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.
對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:AB、對照實驗的設(shè)計是指根據(jù)實驗的目的和假設(shè)(即根據(jù)實驗需要),確定實驗思路,來具體地設(shè)計實驗的方法步驟.在此過程中,必須遵循實驗設(shè)計的基本原則.其基本的內(nèi)容主要包括:科學(xué)的理論(原理)或假設(shè),科學(xué)思想(推理方法和依據(jù)),科學(xué)方法(具體方法、步驟).A正確,B錯誤.
C、在探究的過程中,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.C錯誤;
D、對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件只有一個就是唯一實驗變量.D錯誤.
故選:A
點評 學(xué)會科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),是掌握并進(jìn)行探究實驗的前提.要認(rèn)真學(xué)習(xí).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 他的父母將慣用左手的性狀傳給了他 | |
B. | 趙佳和他的父母朝夕相處 | |
C. | 他父母將控制慣用左手性狀的基因傳給了他 | |
D. | 他父毋既傳遞了慣用左手的性狀又傳遞了控制該性狀的基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:4:3 | B. | 4:4:2 | C. | 4:3:3 | D. | 3:3:4 |
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