精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
11.動物是人類的好朋友,請根據如圖,回答下列問題

(1)蚯蚓是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物,生活在土壤中,晝伏夜出,以腐敗有機物為食,所以蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者.
(2)魚終生生活在水中,通過軀干部和尾部的擺動及魚鰭的協(xié)調作用游泳;
(3)鳥類的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經過肺,稱為雙重呼吸,且它的肺上連著許多的氣囊.
(4)蝗蟲的體表有外骨骼,可以防止體內水分的蒸發(fā);
(5)青蛙用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

分析 1、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中,把有機廢物分解為無機物,相當于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
2、魚類的主要特征,即:生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
3、鳥類,營飛行生活,需氧量大,體內有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率.
4、外骨骼可以起到保護和支持內部的柔軟器官,防止體內水分的蒸發(fā),外骨骼不能隨著節(jié)肢動物身體的長大而長大.
5、兩棲動物的幼年只可以在水中生活,用鰓呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

解答 解:(1)蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中,晝伏夜出,考分解植物的枯葉、朽根和其他有機物來生活,把有機廢物分解為無機物,返回自然環(huán)境中,供給綠色植物再利用,相當于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)魚類生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳.
(3)鳥類營飛行生活,需氧量大,體內有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率. 
(4)蝗蟲生活在陸地上,為適應陸地干燥的環(huán)境,身體表面有堅硬的外骨骼,可以起到保護和支持內部的柔軟器官,防止體內水分的蒸發(fā),但外骨骼不能隨著節(jié)肢動物身體的長大而長大,因此會出現蛻皮現象,每蛻一次皮,動物齡期就增加一齡,最后變成成蟲.
(5)青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體為青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發(fā)達,皮膚輔助呼吸.
故答案為:(1)分解者  
(2)魚鰭   
(3)氣囊
(4)外骨骼
(5)皮膚

點評 熟練掌握各個類群的動物的特征是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.秋天正是觀賞紅葉的季節(jié),從細胞知識來看,引起楓葉顏色變化的物質存在于( 。
A.葉綠體中B.細胞壁中C.細胞核中D.液泡中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關人體結構層次正確的選項是( 。
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體
C.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體D.系統(tǒng)→組織→器官→細胞→人體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列植物的根系屬于直根系的是( 。
A.玉米和韭菜B.白菜和蘿卜C.水稻和向日葵D.高粱和蒲公英

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.幼苗能長成大樹是由于(  )
A.細胞生長B.細胞分裂
C.細胞分化D.細胞生長和細胞分裂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是一個驗證植物光合作用所需原料的裝置.先將這個裝置放在暗室中24小時,然后移到陽光下,瓶內盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳)瓶口封閉,請據圖并依所學知識回答下列問題.
(1)將實驗裝置放在暗室中一天的目的是耗盡葉片中貯存的淀粉.
(2)摘下瓶內的葉片,經處理后加碘液數滴,而葉片顏色無變化,證明葉片沒有產主淀粉,原因是氫氧化鈉能吸收二氧化碳,不能進行光合作用.
(3)摘下瓶外的一片葉子,經處理后加碘液數滴,則葉片顏色變藍色,說明此葉片進行了光合作用.
(4)通過瓶內葉和瓶外葉的對照實驗,可得出的結論是二氧化碳是光合作用的原料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的實驗時,你所觀察到的洋蔥表皮細胞是下列四幅圖中的哪一幅?( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是鳥卵、鳥的胚胎發(fā)育和胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的結構示意圖,請據圖回答([]內填代號,橫線上填名稱):

(1)鳥卵里有一個卵細胞,卵細胞中的細胞膜是[6]卵黃膜.
(2)[8]是由鳥卵結構中的[1]胚盤發(fā)育而來的.
(3)[10]和[11]分別是鳥卵結構中[5]卵黃和[7]卵白,它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是蚯蚓的外形圖,請結合觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗步驟和圖示回答下列問題:

(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現其身體成長圓筒形,有許多彼此相似的體節(jié)構成,這使它的軀體運動靈活.因此它屬于環(huán)節(jié)動物.
(2)結構3是蚯蚓的環(huán)帶,由此斷定2是蚯蚓的前(填“前”或“后”)端.
(3)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會有粗糙不平的感覺,用放大鏡觀察會發(fā)現一圈或幾圈小突起,這些小突起叫剛毛,可發(fā)現它們朝身體的后方,具有支撐身體,協(xié)助運動的功能.
(4)實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用溫濕的體壁來呼吸.
(5)實驗完畢后,應將蚯蚓如我何處理?應將蚯蚓放回大自然.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案