分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)通過閱讀題干可知,該生物小組提出的問題是:該場養(yǎng)豬場排放出的“尸水”有污染嗎?
(2)“制定計劃”:
①“取20只大小相同、生活良好的當?shù)匦◆~”,平均分為2組,“編號甲、乙”
②“甲用排污口上游河水飼養(yǎng)”,乙用排污口下游河水飼養(yǎng),“其他條件保持相同且適宜”.
(3)“實驗結果和和結論”
①“若甲、乙兩組小魚都正常生活”,則說明該場養(yǎng)豬場排放出的“尸水”沒有污染.
②若甲組小魚正常生活,乙組小魚不能正常生活,“則說明該場養(yǎng)豬場排放出的“尸水”有污染”.
故答案為:(1)該場養(yǎng)豬場排放出的“尸水”有污染嗎?
(2)①平均
②排污口下游河水
(3)①該場養(yǎng)豬場排放出的“尸水”沒有污染.
②甲組小魚正常生活,乙組小魚不能正常生活
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界空氣進入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | |
B. | 食物通過消化道:口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門 | |
C. | 完成反射活動過程:效應器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器 | |
D. | 人體肺循環(huán)的過程:左心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1是蛋白質分子,2是DNA分子 | |
B. | DNA是鏈狀結構,外形很像一個螺旋形的梯子 | |
C. | 一條染色體應該含有2個DNA分子 | |
D. | 每條染色體上有很多蛋白質,蛋白質不能控制生物性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在染色體上,DNA上有基因 | B. | 染色體在DNA上,DNA上有基因 | ||
C. | DNA在染色體上,基因上有DNA | D. | 染色體在基因上,DNA上有基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節(jié)粗準焦螺旋-鏡筒較大幅度地上升或下降 | |
B. | 向左上方移動玻片-左上方的物像移至視野中央 | |
C. | 將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈-視野變暗 | |
D. | 目鏡選用10×,物鏡選用40×-觀察到的物像被放大400倍 |
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