1.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如表
裝置
場所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23232323
棉花干濕狀態(tài)潮濕(含有一定水分)干燥潮濕(含有一定水分)干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請你根據(jù)如表中的情況分析作答:
(1)該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分兩個(gè)變量對豌豆種子萌發(fā)的影響.
(2)若將甲組和乙組進(jìn)行對照,實(shí)驗(yàn)變量是水分,比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響.
(4)如表所示的實(shí)驗(yàn)方案中,乙組和丙組不能形成對照的原因是變量不唯一.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)從表格中看出,甲與乙、丙分別只有一個(gè)變量光照和水分,因此該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分兩個(gè)變量對豌豆種子萌發(fā)的影響.
(2)“若將甲組和乙組進(jìn)行對照”,實(shí)驗(yàn)變量是水分,甲組潮濕(含有一定水分)種子萌發(fā),乙組干燥種子不萌發(fā),因此“比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”,可以得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)甲組和丙組唯一不同的變量是光照,甲組黑暗中種子萌發(fā),丙組日光下種子萌發(fā),因此根據(jù)甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,“光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響”.
(4)乙組和丙組有兩個(gè)變量水分和光照,因此乙組和丙組不能形成對照的原因是變量不唯一.
故答案為:(1)光照;水分
(2)水分;豌豆種子萌發(fā)需要一定的水分
(3)甲
(4)變量不唯一

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖(注玻璃罩是密閉的).
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是做為一組對照實(shí)驗(yàn)其中乙是對照組
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣,同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料
(3)該認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是植物在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量除植物外,其它取材條件必須相同
(4)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí),下列不符合科學(xué)探究做法的是A
A、否定原來的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B、按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C、檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)
D、修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.(提示:“【】”內(nèi)填序號,橫線內(nèi)寫名稱,如【③】細(xì)胞質(zhì).)
(1)該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(2)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜,在光學(xué)顯微鏡下看不清,它是圖中的【②】細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是【⑥】葉綠體.
(4)吃蘋果、梨時(shí)感覺有甜味,這些有甜味的液汁主要存在于圖中的【⑤】液泡所示結(jié)構(gòu)內(nèi).
(5)克隆羊多莉的培育,說明細(xì)胞中的遺傳控制中心是【④】細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.一下有關(guān)關(guān)節(jié)的描述正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)前活動(dòng)關(guān)節(jié)易導(dǎo)致脫臼
B.關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面都有一層軟骨,可增加關(guān)節(jié)的靈活性
C.骨與骨之間的連接都叫關(guān)節(jié)
D.水蛭和蛇都有關(guān)節(jié),所以都能爬行

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.呼吸作用是生物的共同特征.

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6.下列物質(zhì),屬于有機(jī)物的是(  )
A.B.脂肪C.無機(jī)鹽D.

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13.有人將100粒黃豆均分為兩組,一組在黑暗條件下培養(yǎng),一組在有光條件下培養(yǎng),其他條件相同且適宜,結(jié)果兩組黃豆都能正常萌發(fā),說明種子萌發(fā)的必須條件不包括(  )
A.一定的水分B.適宜的溫度C.充足的空氣D.充足的陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.我們在剝橘子時(shí),會(huì)看到橘子皮上有許多絲絡(luò),這些絲絡(luò)屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體

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11.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題
(1)寫出標(biāo)號結(jié)構(gòu)名稱
①氣室;②胚盤;③系帶.
(2)圖中能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的結(jié)構(gòu)是[④]卵黃和[⑤]卵白.
(3)圖中的結(jié)構(gòu)[②]胚盤,其內(nèi)含細(xì)胞核,將來發(fā)育成雛雞.

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