分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:(1)血管1由主干流向分支,因此是動(dòng)脈血管,血管3由分支流向主干,因此是靜脈血管.
(2)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是[2]毛細(xì)血管;
(3)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從圖中看出,動(dòng)脈血管中只有肺動(dòng)脈中流靜脈血,因此如果[1]中流動(dòng)的是靜脈血,那么[2]可能是肺部的毛細(xì)血管網(wǎng);
(4)組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致組織細(xì)胞周圍氧氣少.因此“如果[2]為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)”,“那么在[2]處進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)”,血紅蛋白與氧分離,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,因此[3]內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血.
(5)“圖中2是腦部毛細(xì)血管時(shí)”,血液流經(jīng)腦部毛細(xì)血管時(shí),氧氣進(jìn)入腦部組織細(xì)胞,腦部組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,因此1處流動(dòng)脈血,3處流靜脈血;
(6)“圖中2是肺部毛細(xì)血管時(shí)”,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),肺內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,因此1處流靜脈血,3處流動(dòng)脈血;
(7)“圖中2為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管”,血液流經(jīng)小腸毛細(xì)血管時(shí),氧氣進(jìn)入小腸組織細(xì)胞,小腸組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,因此1處所流的血是動(dòng)脈血,3處所流的血液是靜脈血,同時(shí)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也進(jìn)入血液,因此3處所流的血液含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富.
故答案為:(1)動(dòng)脈;靜脈
(2)2;毛細(xì)血管
(3)肺部
(4)分離;靜脈
(5)動(dòng)脈;靜脈
(6)靜脈;動(dòng)脈
(7)動(dòng)脈;靜脈;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)、血液循環(huán)的途徑和血液變化以及正確辨認(rèn)圖中的血管的名稱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有雄蕊是花的最重要的部分 | |
B. | 子房壁和受精卵分別發(fā)育成果實(shí)和種子 | |
C. | 雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞 | |
D. | 種子萌發(fā)的必要條件是適宜的溫度、水分和陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 語(yǔ)言中樞 | B. | 聽(tīng)覺(jué)中樞 | C. | 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | D. | 軀體感覺(jué)中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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